小班音乐活动小仙女的音乐盒教案反思

小班音乐活动小仙女的音乐盒教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能听辩音源的方向，提高听音的能力，能遵守游戏规则，愉快地参与游戏，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看小仙女的音乐盒教案吧。

 　　活动目标：
　　１、能听辩音源的方向，提高听音的能力。
　　２、能遵守游戏规则，愉快地参与游戏。
　　３、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
　　４、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
　　５、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
 
　　活动准备：
　　１、小动物头饰人手一个。
　　２、小仙女头饰一个，音乐盒一个，配班老师一个。

　　活动过程：
　　一、听听音乐：
　　教师以小鸟姐姐的身份：“今天，小鸟姐姐请来了一位美丽的客人——小仙女，小仙女带来了一个漂亮的音乐盒，我们闭上眼睛一起来听听音乐盒里的音乐。”

　　二、跟着音乐走：
　　“音乐盒里的音乐好听吗？”
　　“那我们一起听着音乐让小仙女带我们到森林去玩。”

　　三、玩玩游戏：
　　１、“谢谢小仙女带我们来森林，一起说再见。”（小仙女“再见有什么事就大声喊我。”）
　　２、玩拉拉手的游戏，中途老师说天黑了，小动物将头饰拉下遮住眼睛。教师引导幼儿想想回家的办法。（是谁带我们来的森林？）
　　３、请小仙女用她的音乐盒带我们回家：“小仙女，小仙女，快来帮帮忙。”
　　４、小动物们遮着眼睛听着音乐回到了家，拉开头饰一起说：“谢谢小仙女，再见。”（谁帮助我们回的家？我们是听着什么回家的？）
　　游戏重复３次后，请个别幼儿来扮手持音乐盒的小仙女。

　　四、结束活动：
　　“想不想再玩一次游戏？那我们去找更多的好朋友一起玩。”    
  
　　活动反思：
　　在活动中，“小动物们”能够按照游戏规则参与进来，并能够较准确地听辨声源的位置。但孩子们只能听辨出音源的前后左右，并不能很好的听出音的高低位置，这有待于我们以后的训练。我们在平时的训练中，还可根据幼儿情况设置三个或四个音源让幼儿听辨，加大了声音的干扰，为听辨制造更大的困难。