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中班科学活动冰娃娃教案反思

栏目:中班科学教案

中班科学活动冰娃娃教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,让幼儿冰的名称,感受冰是冷的,引导幼儿懂得冰受热后会融化的特点,适合幼儿园老师们上中班科学活动课,快来看看冰娃娃教案吧。

中班科学活动冰娃娃教案反思

   活动目标:
  1、让幼儿冰的名称,感受冰是冷的。
  2、引导幼儿懂得冰受热后会融化的特点。
  3、激发幼儿参与科学活动的兴趣。
  4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
  5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

  活动准备:
  1、冰块、冰球若干;冰水、温水、热水每组各一杯。
  2、结冰的图片

  活动过程:
  一、引导幼儿自由玩冰块,并说出玩冰块的感受。
  1、师:今天老师带来了一件很好玩的东西,请小朋友来摸一摸,猜猜是什么。
  2、请幼儿摸一摸,猜一猜“摸到了什么”。
  3、幼儿自由玩冰块,并说说“玩了冰块后手里感觉怎么样?”
  4、小结:冰握在手里的感觉是又冷又滑。

  二、 引导幼儿知道0摄式度以下水才结冰。
  1、你们看小树苗怎么了?你们见过小树苗结冰吗?(出示图片)
  2、是不是冬天到了就会结冰?
  3、小结:只有在0摄式度以下水才会结冰,我们温州冬天比较暖和,没有那么冷,所以会不结冰。

  三、做实验,引导幼儿观察冰块变化。
  1、师:刚才玩的冰块是老师把水放在冰箱里结成的,看(出示冰球),这里面藏了个东西,谁能想个办法把取出来?
  2、鼓励幼儿大胆说出自己的办法。
  3、教师请大家想办法,做实验。
  ① 摸摸三杯水,说说不同的感受。
  ② 将三块冰放在三杯水里,引导幼儿观察冰块变化。(丰富词汇:融化)
  ③ 观察讨论:为什么热水里冰块化得快,冷水里化得慢?取出可爱的指偶:冰娃娃。
  ④ 小结:冰块吸收热量后会融化,吸收热量越多化得越快,吸收热量少化得慢。

  四、幼儿操作
  1、你们想要可爱的冰娃娃吗?那就快点把冰娃娃取出来吧!幼儿自由操作玩冰,直到冰融取出冰娃娃为止。
  2、幼儿带着指偶冰娃娃,模仿滑冰动作出活动室。

  活动反思:
  新《纲要》指出:幼儿科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件,运用各种感官,动手动脑,探究问题,解决问题从而体验发现的乐趣。

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