幼儿园学习网

展开

首页>小班音乐教案

小班音乐活动一千零一个喷嚏教案反思

栏目:小班音乐教案

小班音乐活动一千零一个喷嚏教案反思主要包含了设计思路,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,在教师的启发下,幼儿学习快、慢两种速度敲击乐器,教幼儿看指挥调节自己敲击的速度,适合幼儿园老师们上小班音乐活动课,快来看看一千零一个喷嚏教案吧。

小班音乐活动一千零一个喷嚏教案反思

   设计思路: 
  节奏乐是幼儿园音乐教学的内容之一,并深受孩子们的喜爱,传统的节奏乐教学法是一个声部一个声部地教和学,然后再合起来演奏,而本次活动则采取故事与节奏乐相结合,意在通过简单有趣的故事,充分发挥孩子的积极性、主动性、创造性、自由探索乐器,并应用简单符合故事角色特点的节奏,为故事伴奏,从而使孩子学的轻松,老师也教的轻松。 

  活动目标: 
  1、在教师的启发下,幼儿学习快、慢两种速度敲击乐器。 
  2、教幼儿看指挥调节自己敲击的速度。 
  3、引导幼儿学习与集体保持速度一致地演奏,养成爱护乐器的习惯。 
  4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化。
  5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  活动准备:
  木鱼、小鼓、沙球 

  活动过程: 
  1、教师与幼儿自由讨论“打喷嚏”引题。 
  (1)小朋友,你们有没有打过喷嚏呢?你们为什么打喷嚏? 
  (2)今天老师给小朋友讲一个故事,故事的题目是《一千零一个喷嚏》 
  2、教师讲述故事,探讨故事角色特点。 
  (1)教师讲述第一遍故事。 
  提问:故事的题目?故事里有谁?发生了什么事?它是怎样解决的? 
  (2)教师与幼儿共同探讨并模仿故事中角色的特点。 
  小兔:刚开始走路是一蹦一跳(中速);发现大灰狼迅速奔跑(快速)搓辣椒粉(快速);小兔学大灰狼打喷嚏(从重到轻);小兔回家(中速)。 
  大灰狼:刚开始跟踪小兔时悄悄地走(中速);追赶时的脚步声(快速);大灰狼打喷嚏(从重到轻)。 
  3、幼儿分角色用“脚步声”为故事配上节奏。 
  4、幼儿尝试各种乐器。 
  (1)组织幼儿自由选择乐器。 
  师:今天,老师为小朋友准备了很多乐器,呆会儿,小朋友可以上来敲一敲、拍一拍、听一听各种乐器发出来的声音像谁的脚步声。 
  (2)幼儿自由选择乐器,教师进行启发引导。 
  师:刚才你玩了什么乐器,你觉得他发出来的声音像故事里的谁在干什么? 
  5、幼儿持乐器为故事配节奏。 
  (1)幼儿集体边听故事边看指挥配节奏。(师指挥,并进行实际情况指导)。 
  师提出要求:①要注意看老师的指挥; 
  ②不要让乐器随便发出声音。 
  (2)根据幼儿配乐的效果,进行第二次配乐。 
  (3)幼儿交换乐器后进行第三遍配节奏 
  (4)师小结并请幼儿一起收拾整理乐器。 
  6、游戏《小兔和狼》结束。

  活动反思:
  通过边讲故事,边进行趣味性的节奏练习,理解故事的情节情绪,用丰富的有节奏的肢体语言表现故事中的乐曲。为了确立幼儿是活动的主体理念,在组织活动,我尊重幼儿的主体表现,幼儿敢于把自己的想法,通过语言、肢体、情绪表现出来,活动氛围较活跃。

相关教案