小班音乐活动一千零一个喷嚏教案反思

小班音乐活动一千零一个喷嚏教案反思主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在教师的启发下，幼儿学习快、慢两种速度敲击乐器，教幼儿看指挥调节自己敲击的速度，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看一千零一个喷嚏教案吧。

 　　设计思路： 
　　节奏乐是幼儿园音乐教学的内容之一，并深受孩子们的喜爱，传统的节奏乐教学法是一个声部一个声部地教和学，然后再合起来演奏，而本次活动则采取故事与节奏乐相结合，意在通过简单有趣的故事，充分发挥孩子的积极性、主动性、创造性、自由探索乐器，并应用简单符合故事角色特点的节奏，为故事伴奏，从而使孩子学的轻松，老师也教的轻松。 

　　活动目标： 
　　1、在教师的启发下，幼儿学习快、慢两种速度敲击乐器。 
　　2、教幼儿看指挥调节自己敲击的速度。 
　　3、引导幼儿学习与集体保持速度一致地演奏，养成爱护乐器的习惯。 
　　4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化。
　　5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　活动准备：
　　木鱼、小鼓、沙球 

　　活动过程： 
　　1、教师与幼儿自由讨论“打喷嚏”引题。 
　　（1）小朋友，你们有没有打过喷嚏呢？你们为什么打喷嚏？ 
　　（2）今天老师给小朋友讲一个故事，故事的题目是《一千零一个喷嚏》 
　　2、教师讲述故事，探讨故事角色特点。 
　　（1）教师讲述第一遍故事。 
　　提问：故事的题目？故事里有谁？发生了什么事？它是怎样解决的？ 
　　（2）教师与幼儿共同探讨并模仿故事中角色的特点。 
　　小兔：刚开始走路是一蹦一跳（中速）；发现大灰狼迅速奔跑（快速）搓辣椒粉（快速）；小兔学大灰狼打喷嚏（从重到轻）；小兔回家（中速）。 
　　大灰狼：刚开始跟踪小兔时悄悄地走（中速）；追赶时的脚步声（快速）；大灰狼打喷嚏（从重到轻）。 
　　3、幼儿分角色用“脚步声”为故事配上节奏。 
　　4、幼儿尝试各种乐器。 
　　（1）组织幼儿自由选择乐器。 
　　师：今天，老师为小朋友准备了很多乐器，呆会儿，小朋友可以上来敲一敲、拍一拍、听一听各种乐器发出来的声音像谁的脚步声。 
　　（2）幼儿自由选择乐器，教师进行启发引导。 
　　师：刚才你玩了什么乐器，你觉得他发出来的声音像故事里的谁在干什么？ 
　　5、幼儿持乐器为故事配节奏。 
　　（1）幼儿集体边听故事边看指挥配节奏。（师指挥，并进行实际情况指导）。 
　　师提出要求：①要注意看老师的指挥； 
　　②不要让乐器随便发出声音。 
　　（2）根据幼儿配乐的效果，进行第二次配乐。 
　　（3）幼儿交换乐器后进行第三遍配节奏 
　　（4）师小结并请幼儿一起收拾整理乐器。 
　　6、游戏《小兔和狼》结束。

　　活动反思：
　　通过边讲故事，边进行趣味性的节奏练习，理解故事的情节情绪，用丰富的有节奏的肢体语言表现故事中的乐曲。为了确立幼儿是活动的主体理念，在组织活动，我尊重幼儿的主体表现，幼儿敢于把自己的想法，通过语言、肢体、情绪表现出来，活动氛围较活跃。