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小班音乐活动青蛙音乐会教案反思

栏目:小班音乐教案

小班音乐活动青蛙音乐会教案反思主要包含了设计思路,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,感受《欢乐舞》的乐曲结构,尝试按照图谱要求进行合作演奏,体验集体演奏的快乐,感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣,适合幼儿园老师们上小班音乐活动课,快来看看青蛙音乐会教案吧。

小班音乐活动青蛙音乐会教案反思

   设计思路:
  小青蛙是孩子们都熟悉、喜爱的动物,它活泼、跳跃的形象是孩子们特别喜欢模仿的,本次活动中我将小青蛙的动物形象与乐曲《欢乐舞》结合,通过说说、唱唱、动作表现及乐器演奏等不同的方式激发幼儿学习节奏乐的兴趣。
 
  活动目标:
  1、感受《欢乐舞》的乐曲结构,尝试按照图谱要求进行合作演奏,体验集体演奏的快乐。
  2、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
  3、欣赏歌曲,感受歌曲活泼有趣的特点。
  4、能大胆表现歌曲的内容、情感。
  5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动准备:
  音乐、图谱、小乐器

  活动过程:
  一、律动
  带领幼儿跟着音乐的节奏律动进场

  二、听赏音乐、节奏表现。
  1、幼儿听赏音乐,初步学习乐曲的节奏型。
  ——看看这些青蛙一样吗?哪里不一样?
  ——听一听,它们是怎么唱的?
  2、学唱节奏型,感受十六分节奏。
  3、根据图谱,尝试跟随音乐伴奏。
  4、出示乐曲后两句,幼儿尝试拍手伴奏。
  幼儿集体运用拍手,拍腿的方式为乐曲伴奏。

  三、尝试演奏
  幼儿自选乐器,合作演奏。

  活动反思:
  1、出示不同大小的青蛙节奏图谱,使幼儿通过青蛙的大小感受节奏的快慢,并初步掌握感受十六分音符的节奏。
  2、以节奏图谱的方式帮助幼儿感受《欢乐舞》的节奏,四种乐器的出示引起幼儿对打击的兴趣,并能跟着节奏谱进行合作演奏。
  3、活动中孩子的兴趣非常高,对节奏的感受能力也比较强。通过节奏图谱的出示幼儿对十六分音符掌握的比较好。幼儿的合作能力比较好,能够分组用不同的乐器根据节奏图谱进行合作演奏。
  4、虽然通过幼儿对乐曲节奏的感受能力比较强,也能通过节奏图谱区别十六分音符与八分音符和四分音符的快慢,但是幼儿在打击十六分音符节奏型时因为速度比较快,所以幼儿不能准确的打四下,在合作演奏时有些乱。在解决重点的时候老师应该强调一下打四下。
  5、幼儿的合作能力进步比较大,在合作演奏时自控能力也比较的好,大多数孩子在轮到自己演奏时再打击自己的乐器,演奏的效果比较好。
  6、优势:老师的课堂掌控能力有了很大的进步,能够根据幼儿的反应做出自己的回应和调整。活动的环节比较清晰,重难点的比较突出,幼儿能通过本次活动理解和感受十六分音符。
  欠缺:老师可以更加的关注幼儿的行为,当幼儿在十六分音符节奏时出现混乱时老师可以适当的强调一下。

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