中班数学活动4的合成教案反思

中班数学活动4的合成教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，知道数字“4”可以合成的组合，可以说出哪些数字合起来是“4”，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看4的合成教案吧。

 　　活动目标：
　　1、知道数字“4”可以合成的组合。
　　2、可以说出哪些数字合起来是“4”。
　　3、喜欢数字游戏。
　　4、引发幼儿学习的兴趣。
　　5、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。

　　活动准备：
　　四瓣花的图片3张；飞机模型4个，小熊和圣诞老人布偶。

　　活动过程：
　　一、习3的合成
　　小朋友，你们还记得3可以分成几和几吗？

　　二、教师出示花的图片，请幼儿看图片中的花有几个花瓣，然后再看花瓣都是什么颜色的，从而使幼儿初步认识4的合成。

　　三、分飞机游戏。
　　1、请幼儿上前，教师拿出布偶，请幼儿给布偶分玩具飞机。
　　2、引导幼儿运用不同的分法分飞机。
　　3、教师根据幼儿操作的情况，在黑板上写上分解的公式，鼓励幼儿跟着老师一起念；

　　四、延伸活动：
　　“平时在玩玩具的时候，你们可以怎样分呢？”
　　“在家里，和弟弟妹妹分糖果或水果的时候，应该怎么分呢？”

　　活动反思：
　　数量充足、色彩鲜艳的数学操作材料能最大限度地激发幼儿主动探索的愿望，更有利于幼儿掌握知识，完成教学的目标。让幼儿真正意义上做到“玩中学，学中乐”，从而达到“寓教于乐，寓教于生活”的目的。