大班语言小老鼠找家教案反思

大班语言小老鼠找家教案反思主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，引导幼儿仔细观察，根据画面进行初步的判断，想象，运用自己的语言，大胆地讲述，培养幼儿认真倾听别人讲述，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看小老鼠找家教案吧。

 　　设计思路：
　　最近小朋友谈论的话题经常是关于狗帮主人看门，猫捉老鼠，鸟捉虫等等及其一些动物帮助人的故事，于是我结合主题《动物世界》之《我与动物交朋友》设计了本次活动，让幼儿懂得帮助他人会使人快乐，激发幼儿乐于助人的情感。

　　活动目标：
　　1、引导幼儿仔细观察，根据画面进行初步的判断，想象。
　　2、运用自己的语言，大胆地讲述，培养幼儿认真倾听别人讲述。
　　3、懂得帮助他人会使人快乐，激发幼儿乐于助人的情感。
　　4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
　　5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　　活动准备：
　　1、房子图片5张（1号房没有门和窗，2号房没有瓦片，3号房倾斜有裂缝，4号房完美可是隔壁住着小猫，五号房外形完美。）
　　2、图画一张，伤心老鼠头饰一个，开心老鼠头饰若干
　　3、金牌30块
　　4、录音机，磁带

　　活动过程：
　　1、教师出示图画，启发幼儿讨论：老鼠为什么不开心？
　　2、教师戴上伤心老鼠的头饰，以伤心的口吻说：“大风把我的房子吹走了……”
　　3、启发幼儿帮帮老鼠的忙，为老鼠找房子。
　　出示1――4号房子，布置在活动室四周，让幼儿分散自由观察。
　　提问：①这座房子怎么样？②你觉得合适吗？③为什么？
　　4、组织集体讨论：①这四座房子怎么样？②适合小老鼠呢？③你从什么地方看出来不适合呢？
　　5、出示5号房子，引导幼儿进一步围绕问题观察讨论。
　　提问：①看看这座5号房子怎样？②住进去安全吗？
　　6、引导幼儿想办法帮1――4号房子修理好。
　　7、出示开心老鼠，表扬小朋友帮它选择了舒适又安全的房屋，并送小礼物，让幼儿体验互相帮助的快乐。
　　8、在《健康快乐动起来》的音乐声中共同庆祝，活动自由结束。

　　活动延伸：
　　开放语言区，美工区，音乐区，结构区供幼儿自选活动
　　重点指导：语言区提供故事卡片，引导幼儿创编并讲述关于小老鼠的故事；
　　美工区提供图画纸、油画棒，引导幼儿为小老鼠设计房子；
　　音乐区提供各种头饰、录音机、磁带等，让幼儿表演关于小动物的歌曲及舞蹈；
　　结构区提供各种积塑、积木，引导幼儿继续为小老鼠建造房子。

　　活动反思：
　　《幼儿园教育指导纲要》语言领域中提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。”