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大班语言活动会想办法的鱼教案反思

栏目:大班语言教案

大班语言活动会想办法的鱼教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,积极参与活动,大胆、清晰地进行讲述,并能耐心倾听他人的讲述,会用绘画形式创造性表现想象内容,适合幼儿园老师们上大班语言活动课,快来看看会想办法的鱼教案吧。

大班语言活动会想办法的鱼教案反思

   活动目标:
  1、积极参与活动,大胆、清晰地进行讲述,并能耐心倾听他人的讲述。
  2、会用绘画形式创造性表现想象内容。
  3、体验分享的快乐。
  4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
  5、发展幼儿思维和口语表达能力。

  活动准备:
  1、课件《会想办法的鱼》、录音机。
  2、蜡笔和纸若干,幼儿表演的道具若干。

  活动过程:
  (一)谈话导入:
  1、你喜欢鱼儿吗?为什么?
  2、瞧,谁来了?

  (二)结合图片,了解情节。
  1、内容:一天,鱼妈妈和小鱼们在水中游来游去,真高兴呀。忽然,从水面上吊下来一个鲜美的鱼食,小鱼们都想游过去吃,鱼妈妈连忙拦住了他们。
  2、提问:(1)小鱼们在干什么?心情怎样?
  (2)它们发现了什么?想干什么?
  (3)谁来了?是怎么做的(拦住小鱼),又会怎么说(不能吃,这是鱼饵,吃下去会没命的)?为什么要这样?
  3、介绍鱼饵――引诱鱼儿上钩的鱼食。

  (三)讨论交流,发散思维。
  1、小鱼们真的很想吃那鲜美的鱼饵,但又不能被鱼钩钩住,该怎么办呢?
  2、个别幼儿回答。
  3、幼儿大胆想象并进行绘画。
  4、请幼儿依据自己绘画的方法进行表述。

  (四)观察结果,体验成功。
  小鱼们吃到鲜美的鱼饵了吗?是怎样吃的?(分享)

  (五)粘贴图片,完整讲述。
  1、讲述线索:小鱼们在什么地方玩,心情怎样?忽然发现了什么,想怎样?
  鱼妈妈怎么说又怎么做的?它们想了什么办法吃到了鱼饵?心情又怎样?
  2、幼儿自由看图讲述,并给故事取名。
  3、个别幼儿集体前讲述。

  活动延伸:
  继续创编并表演故事,而且能用绘画的形式表现出来。

  活动反思:
  大班幼儿的年龄特点,对语言的理解能力较强,创设适合幼儿的方式抓住时机,从幼儿实际出发,以幼儿发展为本,真正让孩子成为了学习的主人。

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