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中班科学活动火的小实验教案反思

栏目:中班科学教案

中班科学活动火的小实验教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动建议,活动反思等内容,引导幼儿观察燃烧现象,了解火的用途与危害,增进幼儿安全防火的意识,培养幼儿观察能力及动手操作能力,适合幼儿园老师们上中班科学活动课,快来看看火的小实验教案吧。

中班科学活动火的小实验教案反思

   活动目标
  1.引导幼儿观察燃烧现象,了解火的用途与危害,增进幼儿安全防火的意识。
  2.培养幼儿观察能力及动手操作能力。
  3.对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。
  4.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
  5.充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

  活动准备
  蜡烛若干支,大、中、小玻璃杯,小烤炉等。

  活动过程
  1.燃烧蜡烛
  点燃几支蜡烛,观察蜡烛燃烧的过程。注意火焰的颜色、形态,感知火发出的光和热。将一张纸用烛火点燃,观察纸燃烧的过程。让幼儿用手在蜡烛附近烤一烤,并说说有什么感觉。
  教师提醒幼儿火能燃着许多东西,火会烫伤手指和皮肤。不能随便玩火。
  2.玻璃杯“灭火器”
  教师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛,观察火焰熄灭的全过程。启发幼儿思考火被熄灭的原因(燃烧需要空气)。
  用大、中、小三个玻璃杯盖住三支燃烧的蜡烛,观察三个杯子里哪支蜡烛先熄灭。想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同(大小杯内空气的多少不同,影响燃烧的时间)。
  3.讨论
  火有哪些用途?(烧饭、取暖、照明等)。
  火对人有什么危害?(如烫伤皮肤、烧毁房屋、森林)。
  怎样防止火带来的灾害?教师在幼儿讨论的基础上,介绍一些安全防火措施。
  如不要随意玩火,不在火炉附近玩易燃物,不放鞭炮等。
  4.请幼儿参与做点心,然后用小烤炉烘烤点心。实际体验火给人带来的快乐。

  活动建议
  教师在引导幼儿认识火的同时,要特别强调安全防火要求。

  活动反思
  新《纲要》指出:幼儿科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件,运用各种感官,动手动脑,探究问题,解决问题从而体验发现的乐趣。

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