幼儿园学习网

展开

首页>大班语言教案

大班语言活动谈话《我要做小学生了》教案反思

栏目:大班语言教案

大班语言活动谈话《我要做小学生了》教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,理解小学生生活,萌发对小学生活的向往之情,留恋幼儿园生活,珍惜在园时光,适合幼儿园老师们上大班语言活动课,快来看看谈话《我要做小学生了》教案吧。

大班语言活动谈话《我要做小学生了》教案反思

   活动目标:
  1、理解小学生生活,萌发对小学生活的向往之情。
  2、留恋幼儿园生活,珍惜在园时光。
  3、发展幼儿的观察比较能力。
  4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中学习了知识。
  5、探索与实验,激发幼儿主动探索的积极性。

  活动准备:
  1、收集刚从幼儿园毕业的哥哥姐姐在小学活动的照片。
  2、年历一本。

  活动过程:
  1、出示哥哥姐姐在小学活动的照片。
  提问:认识他们吗?这是在哪里?他们在干什么呀?你是怎么知道的?
  2、出示年历让幼儿数一数,看一看。
  讨论:(1)我们还有几天就要离开幼儿园了?心里有什么感觉?
  (2)你对幼儿园最难忘的事是什么?
  (3)剩下几天,我们可以做哪些事给幼儿园留下美好的纪念?
  3、激发体会做小学生的愿望。
  (1)年历上用红笔圈出的日子代表什么意思?(9月1日)
  (2)继续观察哥哥姐姐小学活动的照片。
  进一步了解小学生活的情况。
  4、组织讨论,体会做一名小学生的心情。
  提供讨论的内容,然后请幼儿进行选择回答。
  (1) 体会幼儿园生活和小学生活的不同之处。
  (2) 说说你准备上哪一个小学?
  (3) 你准备怎样做一名小学生?

  活动反思:
  通过本次活动,使幼儿对于即将到来的小学生活有了比较真实客观的了解,他们也许在现实中还会有心理上的落差,也许还没有完全的准备好,但通过这次活动可以尽可能地让幼儿积累有关小学生活的经验,有助于他们适应小学生活,从心理上和身体上都做好入学的准备。
  在孩子的心中,小学生活是全新的,的确如此,通过他们的总结和发现,他们的确发现了很多与幼儿园不一样的地方,而且最为明显的也是对他们触动最大的就是小学生上课的内容、坐姿、学习习惯,不过,看来参观活动对幼儿充分的了解小学的生活非常有利。

相关教案