中班数学活动分类记数教案反思

中班数学活动分类记数教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习按图形的两个特征标记分类并正确记录其数量，培养幼儿用语言讲述操作结果的习惯，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看分类记数教案吧。

 　　活动目标：
　　1、 学习按图形的两个特征标记分类并正确记录其数量。
　　2、 培养幼儿用语言讲述操作结果的习惯。
　　3、 培养幼儿比较和判断的能力。
　　4、 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
　　5、 乐意参与活动，体验成功后的乐趣。

　　活动准备：
　　图形拼图一幅，标记卡、数字卡若干，各种图形若干，数字印章，印泥、操作用纸若干。

　　活动过程：
　　一、集体教学活动
　　1、学习用两个特征标记对图形进行分类。
　　以集体、个别、小组的形式，学习用两个标记卡记录三角形、长方形的不同点。
　　2、学习按标记记录数量
　　幼儿一次按标记集体、分组操作记录相应图形的数量（用数字卡表示）。
　　3、引导幼儿学习讲述操作结果
　　要求幼儿看着标记图，说一说，图中有几个什么样的图形。

　　二、幼儿操作活动
　　1、分类游戏（幼儿分别取自己的图形卡片）
　　看一看，说一说，你的图形是什么颜色的什么形状的。看教师出示标记图，图形特征与标记相符的幼儿，举起卡片站起来。
　　送图形回家，要求图形必须符合门牌号。
　　2、记数活动

　　活动反思：
　　数学能为幼儿动手、动口、动脑，多种感官参与学习活动创设最佳情景，激发幼儿的学习兴趣，调动学生积极性，最大限度地发挥学生身心潜能，省时高效地完成学习任务，同时，渗透思想品德教育，培养良好的学习习惯和心理素质，使智力和非智力品质协调发展。引导学生在“玩"中学,“趣"中练,“乐"中长才干,“赛"中增勇气。提高学习效率，培养学生良好的学习习惯和组织纪律性。