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大班语言活动天气预报教案反思

栏目:大班语言教案

大班语言活动天气预报教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,引导幼儿了解一些生活中基本的天气情况,并能学写有关汉字,激发幼儿关心周围事物的情感,适合幼儿园老师们上大班语言活动课,快来看看天气预报教案吧。

大班语言活动天气预报教案反思

   活动目标
  1.引导幼儿了解一些生活中基本的天气情况,并能学写有关汉字。
  2.激发幼儿关心周围事物的情感。
  3.培养幼儿敏锐的观察能力。
  4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
  5.发展幼儿思维和口语表达能力。

  活动准备
  1.有关图片、水彩笔、剪刀、蜡笔、图书。
  2.多媒体教学用具。
  3.头饰、木偶。

  活动过程
  (一)引发兴趣
  用木偶引起幼儿兴趣,并引出活动主题。
 
  (二)分组活动
  1.听――小动物是怎样预报天气的
  2.说――小动物天气预报员
  3.读――图书《下雨的时候》
  4.写――看图写字或看字画图
  5.美工――制作天气预报角
  6.字词联想――有关特殊天气的用具教师巡回观察幼儿玩的情况,重点指导“听”。要求幼儿仔细地听小动物是怎样预报天气的。

  (三)分享交流
  1.激发幼儿表达的愿望:木偶小猫说“喵、喵,小朋友快来和我说说心里话!” 
  2.重点讲评:“你听到有哪些小动物?这些小动物是怎样预报天气预报的?”

  (四)提示与建议
  教师可根据本班幼儿实际情况选择重点指导内容或随机进行调整。

  活动反思
  语言活动重在为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,让幼儿想说、敢说、喜欢说,并能得到老师积极的回应。在这次活动中,我尽量的鼓励幼儿进行发言,但是一些幼儿的回答比较偏离我想要的回应,就造成我不知道用什么适合的言语来进行回应。另外,当幼儿对小动物可以预报天气没有概念时,我所讲的似乎对他们而言快了一些,大部分幼儿并没有很好的理解。所以到了儿歌续编这个有难度的环节就一时不能继续,好在当一位幼儿有了正确的回应之后,加上我的提示,终于其他一些小朋友也想得出来。我想下一次再让他们进行类似的儿歌创编时,效果会更好一些。

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