大班语言活动天气预报教案反思

大班语言活动天气预报教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿了解一些生活中基本的天气情况，并能学写有关汉字，激发幼儿关心周围事物的情感，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看天气预报教案吧。

 　　活动目标
　　1．引导幼儿了解一些生活中基本的天气情况，并能学写有关汉字。
　　2．激发幼儿关心周围事物的情感。
　　3．培养幼儿敏锐的观察能力。
　　4．鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
　　5．发展幼儿思维和口语表达能力。

　　活动准备
　　1．有关图片、水彩笔、剪刀、蜡笔、图书。
　　2．多媒体教学用具。
　　3．头饰、木偶。

　　活动过程
　　(一)引发兴趣
　　用木偶引起幼儿兴趣，并引出活动主题。
 
　　(二)分组活动
　　1．听――小动物是怎样预报天气的
　　2．说――小动物天气预报员
　　3．读――图书《下雨的时候》
　　4．写――看图写字或看字画图
　　5．美工――制作天气预报角
　　6．字词联想――有关特殊天气的用具教师巡回观察幼儿玩的情况，重点指导“听”。要求幼儿仔细地听小动物是怎样预报天气的。

　　(三)分享交流
　　1．激发幼儿表达的愿望：木偶小猫说“喵、喵，小朋友快来和我说说心里话!” 
　　2．重点讲评：“你听到有哪些小动物?这些小动物是怎样预报天气预报的?”

　　(四)提示与建议
　　教师可根据本班幼儿实际情况选择重点指导内容或随机进行调整。

　　活动反思
　　语言活动重在为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，让幼儿想说、敢说、喜欢说，并能得到老师积极的回应。在这次活动中，我尽量的鼓励幼儿进行发言，但是一些幼儿的回答比较偏离我想要的回应，就造成我不知道用什么适合的言语来进行回应。另外，当幼儿对小动物可以预报天气没有概念时，我所讲的似乎对他们而言快了一些，大部分幼儿并没有很好的理解。所以到了儿歌续编这个有难度的环节就一时不能继续，好在当一位幼儿有了正确的回应之后，加上我的提示，终于其他一些小朋友也想得出来。我想下一次再让他们进行类似的儿歌创编时，效果会更好一些。