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小班主题活动颜色分类—豆乖乖要回家教案反思

栏目:小班主题教案

小班主题活动颜色分类—豆乖乖要回家教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,能根据颜色(红、黄、蓝)给豆子分类,乐意并大胆地动手操作,学说“X豆豆你回X色的家”,培养幼儿良好的讲述习惯,适合幼儿园老师们上小班主题活动课,快来看看颜色分类—豆乖乖要回家教案吧。

小班主题活动颜色分类—豆乖乖要回家教案反思

   活动目标:
  1、能根据颜色(红、黄、蓝)给豆子分类,乐意并大胆地动手操作。
  2、学说“X豆豆你回X色的家”,培养幼儿良好的讲述习惯。
  3、发展幼儿的观察比较能力。
  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:
  1、教具:(图片)大房子一间、各颜色大豆豆;哭和笑的豆豆各一。
  2、幼儿操作材料:(图片)小房子、各颜色小豆豆(若干)人手一份。
  3、课前让幼儿认识小豆豆及其名字:豆乖乖。

  活动过程:
  1、出示(哭的)豆乖乖,引起幼儿探索的兴趣
  “咦?豆乖乖它为什么哭得这么伤心呀?”(引导幼儿说出豆乖乖迷路了,激发幼儿送豆乖乖回家的愿望)
  2、引导幼儿观察豆豆跟房子的颜色
  先出示红豆豆和房子,引导幼儿发现问题:这么多房子到底那一间是红豆的家呢?(幼儿思考)后教师小结并示范,提醒幼儿送豆豆回家时要说:“X豆豆你回X色的家 ”再提出问题:那蓝豆豆跟黄豆豆又要回哪个家呢?(请幼儿上前尝试)
  3、幼儿操作,教师指导
  讲述幼儿操作时情况
  4、结束部分:
  出示(笑的)豆乖乖:“豆乖乖回到了家,它高兴极了,说要请小朋友到它家作客呢!”(幼儿有序离开教室)

  活动反思:
  通过活动,幼儿从原有的基础上练习颜色分类,并得以巩固。大部分幼儿都能专注于活动,并大胆回答问题。操作常规较好,能按教师提出的要求进行。但操作时幼儿开口讲述较少,今后需加强培养幼儿边操作边讲述的良好操作习惯。

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