大班语言活动美丽的梦想教案反思

　活动目标：
　　⒈观察画面，根据图片线索预测并讲述故事。
　　⒉根据画面内容进行经验迁移，大胆想象并表达自己的梦想。
　　3.感受故事的诙谐幽默，体会有梦想的快乐。
　　4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
　　5.能分析故事情节，培养想象力。
　　活动准备：
　　⒈经验准备：活动前与孩子谈谈自己和家人的梦想；了解故事中小动物的基本特征。
　　⒉物质准备：《美丽的梦想》PPT、配合绘本的音乐、假发套。
　　活动过程：
　　⒈谈话讨论，分析故事中角色的主要特征。
　　今天老师带来了几位动物朋友，他们是谁？（兔子、小猪、小羊、蜗牛）这是一只什么样的兔子？
　　这是一只什么样的小猪？
　　这是一只什么样的小羊？
　　这是一只什么样的蜗牛？
　　提问：胆小的兔子、脏兮兮的小猪、温柔可爱的小羊、慢吞吞的蜗牛，这些小动物都有自己的梦想。那什么是梦想呢？(其实梦想是我们渴望得到的，是我们追求的)小结：我们现在就一起看看关于他们的故事--美丽的梦想。
　　⒉观察图片，预测、理解并讲述故事。
　　（1）兔子猜测：这是一只胆小的兔子，他的梦想会是什么呢？
　　如果是只勇敢的兔子，当看到有人争吵，他会怎么办？
　　读图：这只兔子是怎么做的？
　　小结：小兔子说："我真想变成一个勇敢的大汉。如果有谁再没完没了地的争吵不休，我就会跳到他们之间，大吼一声："嘿，别吵了，打住！"瞧……双方和解的亲吻。"（2）小猪猜测：胆小的兔子有了勇敢的梦想，那脏兮兮的小猪会有什么梦想呢？
　　读图：一起看看小猪在干什么？
　　小结：小猪说："我真想变得整洁又高贵。只要我晃一晃小尾巴，仆人马上就会拿着刷子跑来，非常非常轻柔地给我……擦背。"小猪的梦想是变得高贵，从画面哪里能看出小猪很高贵？
　　（3）小羊猜测：小羊也有梦想--小羊说："我真想变成一只疯狂地小羊。"如果你是疯狂地小羊，你会做什么疯狂地事情？
　　读图：看--这只疯狂地小羊在做什么？你从哪里能看出他很疯狂。
　　小结：我真想变成一只疯狂的小羊，（戴上头套）弯弯的毛毛激情四射，（做动作）吉他响得震耳欲聋。瞧--有谁还能认得出我来呢？
　　动作模仿：我们一起来学学疯狂的小羊。
　　（4）蜗牛读图：这是一只慢吞吞的蜗牛，他不是一般的慢，是特别的慢。从这幅图中哪些地方看出来它真的很慢很慢。
　　猜测：它的梦想会是什么？象什么一样快？
　　小结：蜗牛说： "我真想变成一只闪电蜗牛，开着红色的赛车，风驰电掣的驶过每个角落，无论什么样的路都是我的--跑道。
　　总结：胆小的兔子想变勇敢，梦想能阻止朋友的争吵。
　　脏兮兮的小猪想变干净，梦想能想整洁高贵的公主一样。
　　慢吞吞的蜗牛想变快，梦想成为赛车手那样。
　　小羊想变得激情，梦想成为激情四射的摇滚歌手。
　　原来小动物们的梦想都是他们所缺少的，是他们渴望得到的。
　　⒊完整欣赏故事指导语：这本书里还有很多小动物有美丽的梦想，我们一起来完整的欣赏一遍。
　　⒋经验迁移：畅谈梦想。
　　我们都读懂了动物们的梦想。
　　那你呢？你的梦想是什么呢？（幼儿讨论）结束语：小动物都有梦想，人也会有各种各样美丽的梦想，梦想不一定都能实现，但是有梦想就会很快乐！
 教学反思：
        幼儿天生就具有主动探索的精神，他们有无数的“是什么”和“为什么”的问题，这就是等待他们发现的“小秘密”。而教师要做的就是跟孩子一起去发现、去探索、去尝试、去判断，让孩子们成为活动的主人。