大班语言活动两个好朋友教案反思

一、目标：
　　1.能根据图片的不同排列顺序，按线索进行合理创编故事。
　　2.通过小组合作交流，体验创造性讲述的快乐。
　　3.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
　　4.通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
　　二、准备：
　　1.物质准备：（1）挂图、幼儿用的小图片、插图的卡（2）人手一份绘画纸、记号笔 6个篮子2.经验准备：理解故事《会游动的小岛》
　　三、过程：
　　1、图片排序，讲述新故事（1）师：上次我们听过一个非常有趣的故事《会游动的小岛》，瞧，今天小鸟和小乌龟他们又发生了什么新故事呢？（交换第一、三幅图位置）提问：这个新故事是发生在什么时候的呢？
　　（2）幼儿创编新故事。
　　2、重新排图，创遍新故事（1）要求：两人合作把新排列的图片插到故事板上，讲述新故事。
　　（2）幼儿两人合作创编新故事。
　　（3）邀请个别幼儿讲述故事。
　　3、根据不同场景绘画创编故事（1）讨论：在不同场景下，两个好朋友在哪里？可以做什么事情？
　　（2）合作绘画、创编新故事。
　　(3)请小组交流创编绘画的新故事。
　　四、延伸活动：
　　在区域活动中继续进行排图创编。
活动反思：
　　本次活动一开始我先出示袜子，先让幼儿来配对，为后面的活动做好铺垫，幼儿对配袜子这个活动还是很感兴趣的，而且基本上都能说出袜子的一些明显的特征，都能找出相同的袜子，在操作活动中也一样，幼儿对找相同的人物还是挺感兴趣的，但在这次活动中游戏的成分有点少，应该多增加些游戏，和趣味性，毕竟是小班的孩子，还是应该以游戏为主，让幼儿在游戏中获得知识。