大班语言剪窗花教案反思

活动目标:
　　1、理解诗歌内容，初步学习朗读诗歌。
　　2、感受诗歌生动有趣的风格。
　　3、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。
　　4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
　　活动准备：
　　1、材料准备：诗歌里的窗花图案。
　　2、经验准备：初步了解新年剪窗花的意义。
　　活动过程：
　　一、欣赏窗花出示窗花给幼儿欣赏，让幼儿简单了解新年剪窗花的意义。
　　二、学习诗歌。
　　1、教师：小朋友你们都知道很快就要过年了，有一个姐姐为了庆祝新年也剪了好多窗花，据说她剪的窗花能叫又能动，你们一起听一首诗歌就知道了。
　　2、教师有感情的朗读儿歌一次。
　　3、提问：儿歌里的姐姐是怎么剪窗花的？
　　4、她剪了哪些图案？
　　5、图案上的小动物好像是在做什么？
　　6、幼儿每回答出一个图案，教师就出示一个相应的窗花，并用诗歌里的语言进行小结。
　　7、教师结合剪纸图案再次朗读儿歌。
　　8、提问：小猫喜欢姐姐剪的窗花吗？
　　9、你是从哪句话里听出来的？（用儿歌的最后两句进行小结）讨论：为什么小猫会看得着了迷连老鼠都忘了抓呢？
　　教师：姐姐剪的窗花太美了，每一个图案都跟真的似的，剪对喜鹊叫喳喳，剪条金鱼摇尾巴，小猫看得着了迷，连老鼠来了都忘了抓。
　　三、学习朗读儿歌。
　　1、结合剪纸图案练习朗读儿歌，增强对儿歌的理解和记2、边做动作边读儿歌，增强幼儿学习朗读的兴趣，进一步感受儿歌的生动有趣。
　　四、组织活动：剪窗花。学习剪窗花的基本方法。
教学反思：
今天上午我开展了《剪窗花》，在活动中制定了三个目标1、初步感受中国剪纸艺术的美，体验表现美的快乐。2、引导幼儿探索剪窗花的方法，培养幼儿的探索精神激发幼儿对民间艺术的美好情感。3、发展幼儿动手能力、想象力、创造力和审美能力。真确培养幼儿使用剪刀，提高幼儿的思维想象力。本次活动以欣赏窗花进行导入，我引导孩子欣赏黑板上粘贴的窗花，还从网上下载了各种类型的民俗窗花，通过多媒体引导幼儿欣赏，孩子们了解了窗花里蕴含的美好祝愿，知道了剪纸是中国人发明的。