大班音乐活动熊和木头人教案反思

活动目标：
　　1.感受乐曲AB段的欢快气氛，随音乐大胆创编村民劳动的动作。
　　2.在故事情境中熟悉游戏规则，体验音乐游戏的乐趣。
　　3.经过舞蹈活动促进全身运动。
　　4.感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。
　　活动准备：音乐、手花
　　活动过程：
　　一、感受AB段乐曲，大胆创编动作。
　　1.完整欣赏音乐，结合故事情境了解“木头人”的含义。
　　2.随音乐节奏，大胆创编村民劳动的动作。
　　二、了解游戏规则，探索游戏玩法。
　　1.欣赏A段音乐，玩游戏“木头人”。
　　（1）幼儿随音乐自编动作，进行“木头人”游戏。
　　（2）配班老师做“熊”，师生一起玩木头人游戏。
　　（3）一幼儿做“熊”，再次游戏。
　　2．欣赏B段音乐，探索选“聪明人”。
　　（1）讨论：怎样把熊引开？
　　（2）和配班老师合作随音乐表演选“聪明人”。
　　（3）提问：村长是怎样选“聪明人”的？“聪明人”往哪里跑？
　　三、集体游戏“熊和木头人”。
　　1.师生合作：配班老师做熊，老师做村长，幼儿当村民完整游戏。
　　2.生生合作：两名幼儿分别做熊和村长，其他做村民进行游戏。
　教学反思：
　　维持纪律的技巧。活动中有小朋友不听指令，独自玩乐。发出很嘈杂的声音。这时候我指着吵闹的小朋友叫他们不要再吵闹，可效果不是很明显。游戏结束后，王老师对我这个事情做出了更好的解决办法——你可以表扬乖乖站好的小朋友，然后说“其他小朋友像他们学习！”这样可能更能让小朋友安静下来。