幼儿园学习网

展开

首页>大班音乐教案

大班音乐水之乐教案反思

栏目:大班音乐教案

这是大班音乐水之乐教案反思,是优秀的大班音乐教案文章,供老师家长们参考学习。

大班音乐水之乐教案反思

 活动目标
  1感受演奏自制打击乐器(水杯)带来的快乐。
  2理解水杯内置材料影响其音色。
  3能看懂图谱(另附)并进行演奏。
  4乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
  5能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。
  活动准备
  幼儿每人1双筷子、6只水杯、1桶水;4张分谱、1张总谱课件;
  幼儿探究材料(纸盒、石头、木头、塑料积木、布、黄豆等)。
  活动过程
  1探究与八音盒近似的音色。
  教师出示八音盒,让幼儿倾听八音盒的音色。
  幼儿用筷子敲击各种材料(纸盒、塑料积木、石头、木头、玻璃杯等),寻找与八音盒最接近的音色。
  幼儿表达自己的探究结果:玻璃杯的音色最接近。
  2探究如何改变玻璃杯的音色。
  可敲击玻璃杯的不同部位从而产生变化。
  可在玻璃杯内放人物品(纸盒、石头、木头、塑料积木等)。
  3探究当玻璃杯内放置不等量的水时产生的效果。
  教师鼓励幼儿在6只杯子里倒入不等量的水,通过筷子敲击倾听效果。
  幼儿表述自己的探究结果:每个杯子产生的音色、音高均不同。
  4请幼儿将6只杯子(水量不等)按序排队。找找水最多的杯子、水最少的杯子敲一敲,听一听。
  5教师依次出示分谱,幼儿尝试理解图谱并演奏。引导提问:X像什么?(小朋友手上的筷子)像什么?(桌子上的水杯)
  (水杯从高到低,表示在6只杯子上滑奏)
  (水杯从低敲到高,同上)
  6演奏总谱(4张分谱合起来)第一次,幼儿单纯敲击水杯,无教师伴奏。第二次,加入教师伴奏。
  7教师小结:往杯子里加点水,用筷子一敲就能发出美妙的声音,我们身边的许多东西其实都能成为动听的乐器,希望小朋友能找到更多天然乐器。
  延伸活动
  幼儿寻找身边哪些材料通过简单的改变、加工便能成为动听的音乐。
  教师伴奏谱
 活动反思:
  兴趣是幼儿学习的原动力,幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性,有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望,使其产生愉快的情绪,充分发挥想象,表现出他们不同的感受和创造。

相关文章

《大班音乐:四季轮换》

《大班歌唱活动:鼓上的小米粒》

《大班音乐表演教案:好汉歌》

相关教案