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大班音乐活动水之乐(自制打击乐器-水杯)教案反思

栏目:大班音乐教案

大班音乐活动水之乐(自制打击乐器-水杯)教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,延伸活动,活动反思等内容,感受演奏自制打击乐器(水杯)带来的快乐,理解水杯内置材料影响其音色,适合幼儿园老师们上大班音乐活动课,快来看看水之乐(自制打击乐器-水杯)教案吧。

大班音乐活动水之乐(自制打击乐器-水杯)教案反思

   活动目标:  
  1、感受演奏自制打击乐器(水杯)带来的快乐。  
  2、理解水杯内置材料影响其音色。  
  3、能看懂图谱(另附)并进行演奏。  
  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
  5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动准备:  
  幼儿每人1双筷子、6只水杯、1桶水;4张分谱、1张总谱课件;  
  幼儿探究材料(纸盒、石头、木头、塑料积木、布、黄豆等)。 
  
  活动过程:  
  一、探究与八音盒近似的音色。  
  教师出示八音盒,让幼儿倾听八音盒的音色。  
  幼儿用筷子敲击各种材料(纸盒、塑料积木、石头、木头、玻璃杯等),寻找与八音盒最接近的音色。  
  幼儿表达自己的探究结果:玻璃杯的音色最接近。  

  二、探究如何改变玻璃杯的音色。  
  1、可敲击玻璃杯的不同部位从而产生变化。  
  2、可在玻璃杯内放人物品(纸盒、石头、木头、塑料积木等)。  
  3、探究当玻璃杯内放置不等量的水时产生的效果。  
  4、教师鼓励幼儿在6只杯子里倒入不等量的水,通过筷子敲击倾听效果。  
  5、幼儿表述自己的探究结果:每个杯子产生的音色、音高均不同。  
  6、请幼儿将6只杯子(水量不等)按序排队。找找水最多的杯子、水最少的杯子敲一敲,听一听。
  
  三、教师依次出示分谱,幼儿尝试理解图谱并演奏。  
  1、提问:X像什么?(小朋友手上的筷子)像什么?(桌子上的水杯)  
  (水杯从高到低,表示在6只杯子上滑奏)  
  (水杯从低敲到高,同上)  
  2、演奏总谱(4张分谱合起来)  
  第一次,幼儿单纯敲击水杯,无教师伴奏。  
  第二次,加入教师伴奏。  
  教师小结:往杯子里加点水,用筷子一敲就能发出美妙的声音,我们身边的许多东西其实都能成为动听的乐器,希望小朋友能找到更多天然乐器。  
  延伸活动:  
  幼儿寻找身边哪些材料通过简单的改变、加工便能成为动听的音乐。  

  活动反思:
  兴趣是幼儿学习的原动力,幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性,有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望,使其产生愉快的情绪,充分发挥想象,表现出他们不同的感受和创造。

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