大班语言绕口令教案反思

　【活动目标】
　　1.练习绕口令，练习发准易混淆的字音“关”，“夸”瓜“，感知绕口令的韵味。
　　2.通过看图文以及轮流接念的方式学习绕口令。
　　3.乐意参与游戏活动。
　　4.学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
　　5.能分析故事情节，培养想象力。
【活动准备】
　　1.图片：冬瓜、西瓜若干。
　　2.文字标记：西关队、东关队、夸、关、瓜各若干。
【活动重难点】
　　1、重点：学习绕口令，感知绕口令的韵味。
　　2、难点：发音易混淆的字音。
【活动过程】
　　1.游戏导入
　　交代规则：老师把“关”字说给一排的第一人听，一直往下传，传到最后一个人时大声念出，若念对那全体幼儿就跟着练习发“关”字的音。
　　2.学习绕口令
　　（1）教师朗诵绕口令。
　　（2）绕口令讲了什么？
　　（3）教师带领幼儿朗诵绕口令1——2遍。
　　3.绕口令游戏
　　（1）分组开展游戏。
　　将小朋友分成“东关队”“西关队”两队，采用轮流念绕口令的方法，进行游戏活动。
　　（2）教师和幼儿扮演角色，轮流接说绕口龙，使幼儿进一步了解游戏规则。
　　师：西关队种冬瓜
　　幼：东关队种西瓜
　　师：西关队夸东关队的西瓜大
　　幼：东关队夸西关队的冬瓜大
　　（3）分组一对一开展游戏
　　分别请两队的幼儿，一对对地轮流接说绕口令。教师和其他幼儿评判，教师分别在黑板上添画冬瓜和西瓜。
　　教师带领幼儿数一数“东关队”的西瓜和“西关队”的冬瓜对“的冬瓜数量，评出胜利者，并给予掌声奖励。
　　交换生产队，游戏重新进行。
　　4.小结
　　你发现这个绕口令中有哪些容易混淆的字？（关、夸、瓜）
　　教师小结：原来绕口令是由许多读音相近-容易混淆的字词组成的句子，念起来较呦口，念快时容易念错，只要我们平时多多练习就会读得又快又准又好。
附：瓜儿大
　　西关队种冬瓜，
　　东关队种西瓜。
　　西关队夸东关队的西瓜大，
　　东关队夸西关队的冬瓜大。
　　冬瓜大，西瓜大，
　　西瓜大，冬瓜大，
　　今年的瓜儿个个大。
　　（注：此活动参考指导用书）
【教学反思】
　　绕口令最大的特点就是拗口，在学习绕口令《瓜儿大》，儿歌中的“关、瓜、夸”这几个字的发音很容易混淆，难以掌握。活动的开始，教师通过游戏传话筒引入，激发幼儿学习的兴趣，通过图片示范朗读并理解绕口令——练习混淆字的发音——根据图表学习绕口令——通过形式多样朗读。整个活动孩子们的学习积极性比较高，掌握得也不错。
　　活动设计符合大班年龄幼儿，活动的选材新颖，来源于生活，以图结合汉字的形式以及分角色接应朗读，看着图普就能很顺口的读出来。让幼儿很快理解了什么是绕口令，也了解了绕口令的意义，让其了解绕口令的特点，感知绕口令的节奏和韵律。幼儿对这样的活动很感兴趣，在以后的教学活动中我会多用这样的形式来开展活动。