大班音乐活动挪威舞曲教案

活动目标：
　　1、熟悉《挪威舞曲》曲调,初步感知乐曲的ABA结构。
　　2、借助故事情节,结合音乐形象,创编鸭子游泳、嬉水以及大风的动作。
　　3、在游戏活动中，有一定的自控能力，并以此表达对音乐的感受和理解。
　　4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
　　5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
　　准备：音乐磁带、鸭子、大风头饰若干。
　　过程：
　　一、幼儿伴随音乐《鸭子走路》进教室。
　　二、幼儿欣赏音乐：
　　师：今天老师带来了一首好听的音乐，请小朋友仔细地听，听完后告诉大家你有什么感觉，或者听完后你想到了些什么？
　　三、教师讲述故事：
　　师：刚才有的小朋友说了自己听了这首音乐后的感觉，有的小朋友把自己听了音乐后想到的告诉了老师，老师听了这首音乐后，想到了一个小故事：清晨，鸭妈妈带着她的鸭宝宝来到草地上，走走、玩玩，有的鸭宝宝池塘里去游泳、嬉水，玩得真高兴。突然，天气变了，刮起了大风，鸭宝宝可害怕了，鸭妈妈说：“孩子们，别怕，赶快找个地方躲起来，一动不动，大风就不会把你刮走。后来，风停了，鸭妈妈继续和她的鸭宝宝在草地上走走、池塘里游游，玩得很高兴。
　　四、幼儿完整欣赏音乐，联想故事情节，鼓励幼儿自由表现对乐曲的理解。
　　师：现在请小朋友再来听一遍音乐，听听音乐的哪里是鸭妈妈和鸭宝宝在草地上、池塘里玩耍，哪里是大风来了，如果你听出来就用动作表示出来。
　　五、分段欣赏，引导幼儿创编动作，感知乐曲的ABA结构。
　　（1）欣赏第一段，师引导幼儿创编鸭子游泳、嬉水的动作。
　　（2）欣赏第二段，师引导幼儿创编大风的动作。
　　（3）欣赏第三段，师引导幼儿理解乐曲的ABA结构。
　　六、完整欣赏音乐。
　　师：现在请小朋友边听音乐边做动作，老师师扮演大风，小朋友扮演鸭宝宝，记住大风来了，一定要一动不动，不然就会被大风刮走。
　　七、结束活动：
　　鸭妈妈带着鸭宝宝在草地上开心地玩了一天，现在她们也累了，鸭妈妈带着她的鸭宝宝们回家休息了。（幼儿随音乐，模仿鸭子走路走出教室。）