大班主题中国古代四大发明教案反思

一、活动目标
1、能够认识了解中国古代四大发明；
2、能够准确地说出中国古代四大发明，并说明它们的用途；
3、能够为自己是中国人而感到骄傲。
4、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。
5、初步培养观察、比较和反应能力。
　　二、活动准备多种材质的纸张；鞭炮图片一张；指南针图片一张，书本若干本。
　　三、活动过程1、出示不同材质的纸，说说纸的用处。
　　老师：这些都是什么？它们都长得一样吗？（通过视觉和触觉）它们的作用是什么？
　　2、设置问题。
　　(1)世界上为什么会有纸？纸是怎么来的？
　　(2)是谁最早发明了造纸的技术？
　　引出其它三样发明。
　　3、出示鞭炮的图片。
　　老师：这些是什么？它们是什么做的？
　　4、出示指南针的图片。
　　老师：有没有小朋友知道这是什么？能不能说出它的用途呢？
　　5、出示此次活动准备的所有物品。
　　老师：看看这些书和纸，有什么不一样？（一些纸是空白的，一些是有图和字的。）这些字是怎么在上面的？是写的吗？（是印上去的。）6、总结。
　　老师：我们中国古代有四大发明，分别是：造纸术、火药、指南针、印刷术。
　　四、活动结束老师：请小朋友们回到家考考爸爸妈妈，看看爸爸妈妈知不知道中国古代四大发明是什么，如果不知道，请小朋友告诉爸爸妈妈。
活动反思：
本活动以我是中国人为主体，了解祖国的四大发明是造纸术、印刷术、火药和指南针，知道四大发明与人类生活的关系。上课前先发动孩子们搜集有关四大发明的图片及故事情节，孩子们先有了比较浅的认识，孩子们接受起来比较容易。 整个活动结束后，我感到还是存在很多不足之处，对于四大发明的介绍重点不够突出，在教具准备上，除了利用图片教学外，对于能够收集到的材料，还是应该以实物呈现为佳，这样能够幼儿全方位、多角度的观察、感受。