大班科学领域球儿转转转教案反思

活动目标：
　　1、 运用多种感官在动动、玩玩中感知发现圆形与球体的不同。
　　2、 尝试用球进行多种滚动游戏，并体验其乐趣。
　　3、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
　　4、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。
　　活动准备：皮球、乒乓球、弹力球、玻璃球、硬币、圆形、正方形、三角形卡片若干、球操的录像片活动过程：
　　1、 让幼儿欣赏球操，激发幼儿的活动兴趣。
　　2、 出示装球体、硬币、圆形卡片的篮子：
　　教师提问：这些玩具滚动时一样吗?每人选两样不同的玩具，两人一组，一起玩一玩，并说出自己的发现。
　　幼儿：皮球能到处滚来滚去幼儿：硬币、圆形卡片可以朝着一个方向滚动。
　　教师：请将到处滚动的放在圆形的篮子里，只朝一个方向滚动的放在方形的篮子里。
　　教师小结：只朝着一个方向滚动的是圆形。
　　3、 看一看，说一说让幼儿说出：皮球、硬币、圆形卡片有哪些地方不一样?
　　教师小结：从每个方向看都是圆形的，并且能向每个方向滚动的物体，我们叫它球体。
　　4、 找一找，说一说：
　　请幼儿说出生活中哪些物品像圆形，哪些物品像球体。
　　5、请幼儿自由玩球，进一步探索球的特性。
　　(1)请幼儿在室内探索球的玩法(2)、请个别幼儿演示自己的玩法。
　　6、活动延伸：户外区玩球，继续探索球的玩法。
反思
　　幼儿在两次探索、分类活动中，自由选择玩具，同伴间相互交流，在动动、玩玩中发现圆形和球体的不同。这次活动是在幼儿探究以后，在孩子们的讨论中形成的。通过前面的探究操作，幼儿对球体有了自己的感知和理解，在自我表达和同伴的交流中，逐步构建了对球体的知识经验。