大班美术漂亮的浮水画教案反思

　活动目标：
　　1.在轻松、愉悦的氛围下，初步学会浮水画的基本制作方法。
　　2. 感受浮水画的美，大胆想象并进行适当的添画。
　　3. 积极参与活动，乐于表现，体验新方法作画的乐趣
　　4、积极地参与活动，探索新的绘画方法，并体验成功的快乐
　　5、能对画面大胆地想象，按自己的想法大胆地表达。
　　6、感受美术活动带来的乐趣，培养合作意识。
　　活动准备：每组一盆清水、抹布、墨水、棉签、宣纸、玻璃台板、电吹风。
　　活动过程：
　　一、活动导入，引导观察
　　1.谈话导入
　　老师：小朋友们平时都用什么画画？
　　幼儿自由回答（彩笔、油画棒、勾线笔等）
　　老师：今天老师带来了几张画，但不是用笔画出来的，小朋友来猜猜我是用什么方法画出来的？
　　2．出示做好的浮水画，幼儿进行观察。
　　3．出示材料，介绍这种画的名称叫"浮水画"。
　　老师：这些画就是用桌子上的这些东西画出来的，小朋友们想不想试试？
　　幼儿：想
　　二、介绍方法，幼儿操作
　　1．老师演示
　　（1）用棉签蘸上墨水在水面上轻轻点一下，水面上出现了墨水水晕，是因为水分子和墨水分子是好朋友，它们合在了一起；
　　（2）再用一根棉签在头上摩擦几下，在墨水晕上轻轻点一下，出现了一处空白，是油分子将水分子推走了；
　　（3） 就这样不断地交替着点，水面上就出现了各种漂亮的图案，怎么把图案留下来呢？
　　（4）用一张会吸水水的宣纸轻轻盖在水面上，将吸到图案的纸放到玻璃台板上用电吹风吹干，一张漂亮的浮水画就制作好了。
　　2．幼儿操作，老师巡回指导。
　　在活动过程中注意操作卫生。
　　3.幼儿讲讲自己的浮水画像什么？大胆想象，适当添画。
　　幼儿根据自己的浮水画，大胆想象进行添画。
　　三、作品展示，师幼共评
　　选几个小朋友的浮水画让小朋友说说像什么，做点评。
　　四、活动延伸：
　　1、布置画展，让幼儿互相观赏漂亮的浮水画，体验作画的乐趣。
　　2、区域活动中，继续浮水画添画，增强幼儿的表现力。
 教学反思：
       这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。