大班美术公开课有趣的家教案反思

活动目标：
　　1、引导幼儿在圆形的基础上进行添画，使之变成各种可爱的小动物。
　　2、发展幼儿的想象力和创造力。
　　3、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
　　4、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。
活动准备：
　　1、课前已认识有各种圆形组成的动物。
　　2、各种颜色、各种大小的圆。
　　3、由圆变成的动物范例。
　　4、勾线笔、蜡笔、白纸。
活动过程：
　　一、谈话导入，引起幼儿兴趣师：今天，我们班里来了一位小客人，（出示圆形）它的名字叫做圆圆。圆圆可神奇了，它可会变魔术喔！
　　小朋友想不想和圆圆一起来变魔术啊？
　　幼：想。
　　二、引导幼儿发挥想象，学习在圆形的基础上进行添画，使之变成各种可爱的小动物。
　　1、师：那请小朋友小眼睛看好咯！圆圆将变成什么呢？
　　幼：认真看。
　　师：出示一个圆，进行添画，添画鱼的头、眼睛、尾巴以及泡泡，变成一条小鱼。
　　咦，圆圆变成了什么呀？
　　幼：圆圆变成了小小鱼。
　　师：小朋友们观察的真仔细，圆圆真神奇！看！圆圆还变成了小瓢虫呢！
　　2、师：小朋友们想想看，圆圆还可以变成哪些小动物？
　　幼：发挥想象，自由讲述。如：乌龟、章鱼、小兔等等。
　　师：小朋友的想象力真丰富！那如果我们要将圆圆变成小乌龟，应该怎么办呢？谁愿意上来变一变？
　　幼：一位幼儿上来尝试在圆上进行添画，添画小乌龟的头、四肢、尾巴，以及背上的花纹。其余幼儿认真看好。
　　师：适当引导幼儿正确添画出小乌龟。及时表扬幼儿。
　　这位小朋友真棒，他很快的就把圆圆变成了小乌龟！
　　3、师：圆圆除了可以变成这些小动物呀，它还可以变成两个圆、三个圆、……、许多圆，然后变成更多的小动物。
　　师：（出示大小不同的两个圆）看！圆圆变出了两个圆！那两个圆圆在一起可以变成什么小动物呢？
　　幼：大胆想象，发表意见。如：可以变成小鸡、熊猫、小鸟等。
　　师：小朋友们说的真棒！如果要把圆圆变成小鸡，我们应该怎么变？
　　幼：大胆讲述。
　　师：小结并示范，我们将小圆做成小鸡的头贴在白纸上，大圆做成小鸡的身体与小圆接起来贴在白纸上，然后在小圆上添画小鸡的眼睛和尖嘴巴，在大圆上添画小鸡的翅膀和脚。一只可爱的小鸡就变出来啦！
　　幼：认真看教师示范。
　　4、师：圆圆本领真大，已经变出了这么多的小动物!那小朋友，你想将圆圆变成什么小动物呢？请你与身边的小朋友一起来讨论讨论幼：自由讨论，初步确定主题。
　　师：请幼儿讲一讲，你准备用几个圆，变成什么小动物？
　　幼：大胆起来讲述。
　　师小结：小朋友的想法真多！可以用一个圆变成螃蟹、蜗牛、狮子、小鱼、乌龟、小兔等等；将两个圆变成熊猫、小鸟、蜻蜓等等；将四个圆变成蝴蝶、蜜蜂等等，将许多个圆变成毛毛虫等等。
　　三、幼儿操作，教师巡回指导师：那接下来请小朋友和圆圆一起来变魔术吧！老师为小朋友准备了各种颜色、各种大小的圆。请小朋友先想好你想用几个圆变成什么动物，然后根据自己的需要选一个圆、两个圆，或者许多个圆，撕去圆后面的双面胶贴在纸上，再将它进行添画。
　　幼：认真操作。
　　师：巡回指导，要求幼儿将废纸扔在箩筐里。变出和别人不一样的动物。帮助能力弱的幼儿，鼓励他大胆变圆。
　　四、展示幼儿作品师：请小朋友大胆地告诉大家，你用几个圆变成了什么小动物？
　　幼：介绍自己作品，欣赏他人作品。
       教学反思：
       这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。