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大班艺术活动巡逻兵进行曲打击乐教案

栏目:大班艺术教案

这是大班艺术活动巡逻兵进行曲打击乐教案,是优秀的大班艺术教案文章,供老师家长们参考学习。

大班艺术活动巡逻兵进行曲打击乐教案

 设计意图:
  打击乐器演奏是幼儿园音乐教育活动的一种重要形式,幼儿通过节奏乐器演奏活动,不仅能获得器乐演奏的一般知识和技能,发展节奏感,还能发展幼儿对音色、曲式结构的敏感性,培养幼儿基本的合作意识、合作能力,达到良好的审美体验。根据我班幼儿的年龄特点,我选择了《巡逻兵进行曲》。该进行曲雄壮有力,有幼儿熟悉的巡逻兵形象,容易引发幼儿的情感共鸣,我班幼儿对打击乐也很感兴趣。活动中通过利用观察图谱的方式,帮助幼儿理解乐曲的节奏,促进幼儿的合作协调能力的发展,同时也能使幼儿对音乐的感受力、表现力得到进一步的提高。
  活动目标:
  1、感受进行曲雄壮有力的风格,理解乐曲表达的巡逻兵神气的形象。
  2、能大胆地用拍手的动作表现乐曲× × I× × I× ×I× 0 I、× ×I × 0 I、× ×    × I × × × I     三种不同的节奏。
  3、学习看图谱演奏乐曲,体验与同伴合作演奏的乐趣。
  4、培养表演的兴趣。
  5、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。
  活动准备:
  物质准备:(1)碰铃10对、双响筒8个、铃鼓9个;演奏图谱1张、插入式小乐器                 图片(碰铃、双响筒、铃鼓);(2)音乐《巡逻兵进行曲》、播放器。
  活动过程:
  (一)以扮演巡逻兵角色入场,激发兴趣。
  师:今天请小朋友们来扮演神气的巡逻兵,大家要听老师的指挥,我们一起                 听着音乐准备出发吧。
  (二)欣赏乐曲《巡逻兵进行曲》,用不同的肢体动作感受乐曲的风格。
  1、初步理解乐曲表达的巡逻兵神气的形象。
  师:小朋友们,谁能来说说刚才听着音乐,学着巡逻兵踏步的感受?(神气有                力的)现在我们再来仔细地听一遍是不是这样的?
  2、出示图谱,引导幼儿边观察图谱边欣赏音乐。
  师:今天老师要请小朋友们为这首《巡逻兵进行曲》进行伴奏。老师把它画                 下来了,我们一起来看看是怎么伴奏的呢?
  提问:在这张图谱里,你发现了什么?
  图谱空白的地方表示什么意思?
  反复记号代表了什么意思?
  3、听音乐看图谱用多种方式练习节奏。
  (1)引导幼儿尝试拍打出三种不同的节奏。
  师:图谱上有红队巡逻兵、绿队巡逻兵、黄队巡逻兵,小朋友仔细看,每种                 巡逻兵的节奏是一样的吗?
  (2)请幼儿听音乐用拍手的动作感受乐曲的节奏。
  师:谁能用拍手的方式拍打出它的节奏呢?
  (3)听音乐用拍打椅子的方式表现巡逻兵整齐的脚步声。
  师:除了用拍手的方式,小朋友想想还有没有其他的方法也能拍打出像巡逻                 兵整齐的踏步声的。老师发现了有一种特殊的乐器,它发出来的声音特                 别像巡逻兵整齐的踏步声。
  师:老师一个人的脚步声太小了,需要你们的力量,我们一起来拍打椅子吧。
  (三)持乐器为乐曲演奏。
  (1)出示小乐器图片,让幼儿观察并说说怎样用乐器来为乐曲伴奏。
  师:巡逻兵们真棒,那现在我们要用乐器来演奏了,我们一起来看一下有                   什么乐器,到底是怎么使用乐器演奏。
  小结:第一段音乐用碰铃演奏,第二段音乐用碰铃和双响筒一起演奏,第三                    段音乐用三种乐器一起演奏。
  (2)幼儿持乐器尝试跟随音乐演奏乐曲。
  师:现在我们要开始演奏了,做好准备动作。
  (四)结束部分。
  师:小朋友真棒,把这首《巡逻兵进行曲》演奏这么雄壮有力。那现在我们                 听着音乐到其他地方去巡逻吧!

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