中班数学抓抓乐教案反思

　活动目标
　　1、能对所抓握的物体进行正确的分类和计数，并记录、比较多少。
　　2、 愿意与同伴交流操作方法并尝试同伴的办法。
　　3、 能积极的参加操作活动及时整理材料。
　　4、乐意参与活动，体验成功后的乐趣
　　5、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。
　　教学重点、难点重点：学会分类，并计数难点：孩子要用多种方法记录数活动准备教具：红枣、白云豆、花生米、记录单、笔、黑板。
　　学具：小碗（内装红枣、豆、花生米若干）、记录单、笔。
　　活动过程一、导入活动：
　　1、问好，介绍自己。
　　2、男孩女孩比一比师：我们班有男孩有女孩，到底是男孩多还是女孩多呢？怎样才能知道？引导幼儿讨论要比较多少必须数一数。激发幼儿参与活动的兴趣。
　　二、游戏：抓一把。
　　1、抓把红枣比一比。
　　（1） 出示实物，师：想比赛抓红枣吗？谁想试试？请幼儿与教师比赛抓白芸豆。
　　（2） 师：猜猜我们谁抓的多、谁抓的少？怎样才能知道？引导幼儿检查、验证谁多谁少。
　　3、抓上一把比一比（1） 大胆抓一把。出示装有红枣、白芸豆、花生米的小碗，请一名幼儿尝试抓出一把。
　　（2） 数清有几个。引导幼儿认识所抓的东西，并说说每种抓出了几个。
　　（3） 试着记下来。师幼讨论商量，会在表格中进行记录数量。
　　三、幼儿操作：大家都来抓一抓。
　　（1） 幼儿自主游戏。引导幼儿商讨活动规则，知道抓出一把后，数清楚并记录，记好后说说哪种最多？哪种最少？
　　（2） 交流讨论结果。引导幼儿相互交流自己的方法。
　　四、延伸活动：各抓一把想一想。
　　出示三个分别装有红枣、白芸豆、花生米的碗，师：谁愿意试着每样都用力的抓一把，猜猜哪一种抓的最多？激发幼儿进一步探索的乐趣。
　　教学反思：
数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。