中班数学图形娃娃教案反思

活动目标：
1.学习用各种几何图形片拼娃娃，能按图形特征进行分类并计数。
2.尝试变化图形片摆放的位置，以表示图形娃娃的多种姿势。
3.喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。
4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐
活动过程：
1.认识图形片。
    出示几何图形图片，引导幼儿观察。
    师：这里有许多图形，你们能叫出它们的名字吗？
    引导幼儿逐一认读图形名称。
2.拼图形娃娃。
    （1）师：图形片想请小朋友用它们来拼出各种各样的娃娃。
    想一想：用什么图形可以拼出娃娃头？什么图形可以拼出娃娃的身体、胳膊和腿呢？
    幼儿分组进行操作。
    （2）展示幼儿作品，引导幼儿进行比较。
    师：这两个娃娃一样吗？你能看出他们在做什么吗？你是从哪里看出来的？
    师：请和你旁边的小朋友说一说你拼的是什么娃娃？
3.再次拼图形娃娃，并用数字表示所用各种图形的数目。
    提出操作要求:请小朋友们再拼一个图形娃娃，拼好后看看说说你这次拼的是一个什么样的娃娃，分别用了哪些图形，再数一数每种图形有几个，然后用自己的方式在表格进行记录。
4.集体评价。
    用大图形片展示幼儿的记录，这个娃娃在干什么？它是用哪些图形拼出来？每种图形有几个？
    引导幼儿观察记录单上的数字与实际使用的数量是否一致。
   活动反思
　　数字是无处不在的，它们的存在也给我们的生活带来了很多的方便。