中班数学活动二等分教案反思

　学习等分活动目标：
　　1.学习将不同形状的物体分成相等的两份、四份，感知整体和部分的关系。
　　2.探索物体等分的多种方法，萌发对等分的兴趣。
　　3.发展观察能力、比较能力。
　　4.培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。 
　　5.积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。
　　活动准备：
　　1.剪刀，不同形状（圆形、正方形、长方形）的彩纸。
　　2.操作卡活动过程：
　　一、故事导入：
　　1.今天小刘老师给大家带来了一个有趣的故事，请你们在看故事的同时，想想两个问题：1.故事中发生了什么事情？2.为什么会发生这样的事情？
　　看完故事,师：发生了什么事情？
　　幼：两只笨熊在分面包。
　　师：后来呢？
　　幼：被狐狸吃了很多。
　　师：总结：哦，他们没有分成大小一样的面包。
　　2.师：老师这里有一根非常漂亮的彩绳，要讲给今天非常听话的2个小朋友（强调2个），谁能来帮老师把这一根长绳分成长短一样的2段呢？
　　幼：就从中间剪。
　　师：好，那你来操作一下。
　　幼指着绳子：就是这里。
　　师：你来用手比划来剪一下。
　　幼：随便指个地方比划剪。
　　师：把绳子折起来问：这样是一样长吗？
　　幼：不是。
　　师：那怎么样剪才能剪成一样长短的绳子呢？
　　幼儿再次尝试。
　　师：你是怎么把它分成相同的2段的呢？
　　幼儿说完教师总结：两端相对，从中间对折就可以吧一个彩绳分成2个长短一样的彩绳。
　　二、操作过程1.圆形：今天大黑和小黑熊没有吃到蛋糕，老师这里有1个圆形饼干，想把它分给大黑和小黑，但是该怎么分才能把一个饼干分成2个大小一样，形状相同的部分。
　　幼儿进行操作。
　　师：这两个是一样大小，形状相同吗？
　　幼：是的。
　　师：你是怎么观察他们是一样大小，形状相等的？
　　幼儿说完教师总结：从中间对折，分开的两个形状能完全重合。
　　师：引出2等分的概念：二等分就是把一个物体分成大小相同，形状一样的2个部份就叫二等分。
　　2.幼儿探索将不同的图形进行2等分，进一步感知2等分的含义。
　　正方形：对折可以得到2个长方形（请幼儿演示）教师请幼儿继续探索还有什么办法？（有一块正方形的饼干，但是两个熊宝宝都喜欢吃三角形的饼干，怎么办？）长方形：
　　师：长方形呢？对折后能有几种分法？也能折出相同的三角形吗？
　　幼儿折出的三角形是交叉不重叠的，会犹豫长方形能不能分出2个相等的三角形。
　　师：剪出三角形让孩子比对。
　　3.每人一把剪刀，把长方形对角后二等分剪开变成2个三角形。
　　师：请幼儿仔细观察看2个三角形能完全重叠吗？能完全重叠的就是相同大小的2个等分。
　　把其他图形也剪开试试剪下的2个图形是否能重叠？
　　三、比较整体与部分的关系给幼儿发操作卡师：看看老师发给你们的饼干跟操作卡上的是一样大吗？
　　幼：是的。
　　尝试用我们刚学过的方法把他们分成二等分，把剪下的1个等分还原到操作卡上的各种图形问：你们发现了什么？
　　小结：整体由部分组成，整体大于部分。
　　三、在二等分的基础上，发放圆形材料探索四等分的方法。
　　四、幼儿动手操作，教师引导幼儿在活动过程中的经验分享、交流。
　　五、活动结束师：小朋友们今天很厉害，学会了2等分发操作选择题，有空可以当堂完
 教学反思：
        在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。