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中班数学春雷敲大鼓教案反思

栏目:中班数学教案

这是中班数学春雷敲大鼓教案反思,是优秀的中班数学教案文章,供老师家长们参考学习。

中班数学春雷敲大鼓教案反思

教学意图:
  数学作为一门培养和锻炼思维能力的基础课,人们形象地称数学是人类思维的“体操”。数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的科学。对幼儿来说,学数学算是他们成长与发展过程中的一种自身需要。数学离不开生活,生活中处处有数学。
  教学目标:
  1、在故事情境中尝试用“先目测一部分,接着数完全部”的方法进行数数,积累数数经验。
  2、在听听、讲讲、做做中初步感知春天里动物的变化。
  3、培养幼儿相互合作,有序操作的良好操作习惯。 
  4、让孩子们能正确判断数量。
  教学准备:
  PPT课件,幼儿操作人手一份练习数数的记录纸、笔。
  教学流程:
  引出故事——欣赏故事,集体尝试——幼儿操作,个体练习——分享交流。
  教学过程:
  一、 引出故事1、简单交流春天的秘密。
  2、小结:小草变绿、种子发芽、花儿开放……我们发现了这么多春天的秘密。接下来,我们一起来听一个故事,看看春天到了,动物朋友有些什么变化。
  二、欣赏故事(一)讲述故事第一段——数青蛙(6只青蛙,方位区别)1、青蛙在洞里睡大觉,它们已经睡了一个冬天了。突然,外面想起了轰隆隆、轰隆隆的声音,把青蛙们给吵醒了,它们一个个爬出了泥洞。
  2、提问:青蛙们原来在泥洞里做什么?轰隆隆的声音吵醒了几只青蛙?你是怎么数的?先看到的一部分青蛙数量记在心里,再接着往下数完。你觉得和一个一个数哪个办法快一点呢?我们一起用这个好办法来数一数。
  (二)讲述故事第二段——数乌龟(8只乌龟,大小区别)1、青蛙们准备找朋友问一问,是谁在敲大鼓,它们走着走着,碰见了一群也喜欢冬眠的动物。
  2、提问:猜猜是什么动物?一共有几只乌龟?你用了什么好办法数出来的?他先记的是哪一部分的乌龟?有几只?
  3、请幼儿帮助青蛙询问乌龟:“是你们在敲大鼓吗?”放录音回答:“ 不是呀,我们也是被大鼓声叫醒的。”
  (三)讲述故事第三段——数狗熊(7只狗熊,大小,颜色,方位区别)1、青蛙们继续往前走,看见了一群狗熊朋友。
教学反思:
  把枯燥、抽象、严谨的数学让孩子掌握,还要有新颖有趣的环节和语言来引起孩子的注意,并让孩子们积极的去想、说、做。激发幼儿学习数学的兴趣,幼儿只有通过动手操作,才能逐步体验抽象的数学概念,活跃思维。让小朋友在玩中学,趣中练,乐中长才干。
  总之,在幼儿数学教育的过程中,应尽可能联系儿童的生活经验,创设思考操作的问题情景,把抽象的数学概念具体化、有趣化,用“以人为本”的教育理念,充分考虑幼儿的学习特点和生理特征,用自身的教育热情和情绪去感染带动孩子学习数学的欲望,产生对数学的情趣。令幼儿在数学的海洋里尽情游玩,让数学变成一种好玩、有趣的游戏。

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