中班数学5以内的序数认识教案反思

　活动目标：
　　1、学习从箭头方向数过来的方式，找出不同的物体，并能圈出来。
　　2、学习确定物体的排列次序，理解序数的含义。
　　3、培养幼儿的观察能力。
　　4、让幼儿学习简单的数学题目。
　　5、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
　　活动准备：
　　教具：1 箭头方向牌2 黄色球4个，红色球1个3 数字卡1－5大小个一个4三角形4个，圆形1个5 红苹果4个，绿苹果1个6情景动物图片5个学具： 1（ 三角形图片4个，圆形图片1个）幼儿每人一套2 水彩笔每人一支3 幼儿用书每人一本活动过程：
　　一、出示球，学习找不同的物体1师：小朋友，今天老师带来了你们最喜欢的球，看，喜欢吗？（请几个小朋友玩拍球后放好）2请幼儿观察球有什么颜色？
　　二、出示苹果图片，学习从箭头方向数过来的方式，找不同物体1师：小朋友真棒，我还想考考小朋友。看，这是什么？有什么颜色？它们都是一样的吗？
　　2谁知道不同颜色的苹果排在第几？（幼儿讨论）3师：我刚才发现有些小朋友数得时候有的从左边数过来，有的从右边数过来，这样就不大规范了，老师想到了一个好方法（出示箭头方向牌，告诉幼儿数物体时从箭头指示的方向数过来）这样既方便又正确。
　　4师根据幼儿说的数序，按箭头的方向数过来送上数字卡，并请幼儿不同的苹果排第几的数字圈起来。
　　5表扬幼儿的聪明。
　　三、出示三角形图片，学习从箭头方向数过的方法，确认物体的排列数序1 图上有什么图形？都是一样吗？
　　2 不同的是什么？从箭头方向数过来，它排在第几？
　　3 请幼儿讨论并回答。
　　4  请幼儿取出操作卡片，按要求尝试练习。
　　5 检查评析，表扬幼儿。
　　四、游戏：排排队1 师叫五个小朋友出来，其中一位是男孩或女孩。
　　2 请幼儿观察，有几个小朋友（按箭头的方向数过来）。
　　3 请幼儿按箭头方向排队的幼儿送数字卡。
　　4 请幼儿观察并说出不同的小朋友（男孩或女孩）排第几？
　　5 请全体的幼儿读一次谁排第几（按箭头方向读）6 小结并表扬幼儿。
　　五、结束部分1 出示情景动物图片，指导幼儿观察，从箭头方向数过来，看看它们分别排在第几？（幼儿讨论）2 指导幼儿完成书本练习P28六、 延伸部分将学具投入区内，幼儿日常中继续学习操作序数排序。
教学反思：
1. 幼儿在本节课中非常积极。
2. 幼儿通过这节课深刻的认识到了5以内的序数，由于教具比较新颖，游戏比较多，幼儿在本节课中玩得非常开心。
3. 本节课的设计简洁明了，适合中班幼儿的年龄特点，让幼儿在玩中轻松学到了知识。
4. 在认识5以内的序数的同时，幼儿还能正确的认识到了动物们爱吃的东西。
5. 在跳田游戏中，幼儿还可以提高自身的跳跃能力。