中班数学活动认识4以内的序数教案反思

活动目标：
　　1、在游戏活动中认识4以内的序数，并能从不同方向说出物体的排列次序。
　　2、发展幼儿思维的逻辑判断能力。
　　3、愿意参加游戏活动，体验游戏的乐趣。
　　4、初步培养观察、比较和反应能力。
　　5、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。 
　　活动准备：
　　1、学具：小动物、房子图片人手一套2、教具：大数卡一套、房子四座、小旗一面、四种小动物、小火车、双层汽车、画有高楼和四颗大树的图片一幅活动过程：
　　一、用第几座的形式表示不同颜色的房子分别在第几座1、(出示房子)一共有几座？分别是什么颜色？
　　2、红房子在第几座？你是从哪边开始数的？
　　3、第三座房子是什么颜色?
　　二、通过游戏帮助幼儿巩固序数第一至第四。
　　1、给小动物排队。
　　（1）、房子里分别住着谁呢？一共有几只小动物？谁能帮它们排排对？
　　（2）、谁排在第一个？小猴排在第几个？
　　（3）、如果从右往左数它们分别排在第几个？
　　2、（出示火车图）请小朋友送小动物上火车（1）、小鸭在第几节车厢？第三节车厢上的谁？
　　（2）、谁能跟刚才小朋友放的不一样，现在它们分别在第几节车厢？
　　3、动物捉迷藏游戏。
　　（1）、小鸭躲在第几颗大树后面？你是怎么数的？
　　（2）、第二颗大树后面躲着谁?那么第一颗大树后面又是谁呢？
　　（3）、请一幼儿上来找，老师或幼儿把小动物藏起来。
　　三、小动物住高楼，学习从下往上认识4以内序数。
　　1、高楼有几层？你是怎么数的？（从下到上）2、请小朋友分别把小动物送进高楼，说说自己放的小动物住在第几层楼？
　　四、送小动物上双层公共汽车1、汽车有几层？每层有几个座位？
　　2、根据老师的要求把小动物送上汽车。
　　五、幼儿操作请小朋友根据动物后面的数字把他们贴到相应的楼层。
　　五、开火车出活动室。
　　1、说说自己身上挂的是第几节车厢？
　　2、根据身上的车厢号排成几列小火车出活动室。
活动反思：
在整个活动中，我始终以幼儿为主体，引导、启发幼儿动手探索，充分调动幼儿的积极性，给每一个孩子自由的活动空间，体验成功，在操作过程中获得知识经验，发展幼儿的逻辑思维能力，培养学习兴趣，及时巩固已学知识。孩子通过与环境材料、同伴以及教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面都有所发展。能与同伴合作，并尝试记录结果。生活中的数学学习是幼儿园数学教育的主要途径。序数是幼儿生活、游戏中经常接触的概念，但儿童对数感念的理解往往是零散的、经验化的，需要教师的梳理和提升。