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中班数学活动漫游图形王国教案反思

栏目:中班数学教案

这是中班数学活动漫游图形王国教案反思,是优秀的中班数学教案文章,供老师家长们参考学习。

中班数学活动漫游图形王国教案反思

活动目标
1、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
2、培养幼儿相互合作,有序操作的良好操作习惯。 
一、复习几何图形。
  1、导入:小朋友,今天潘老师要带你们到魔法王国去,想不想去?那闭上眼睛让我带你们出发吧。魔法王国到了,睁开眼睛,瞧这里有一只神奇的魔法盒(出示魔法盒)2、游戏:摸一摸。
  想不想知道里面有什么?小小魔盒东西多,让我先来摸一摸,呀,我摸出了一个什么图形?(长方形)长方形四个角一样大,两边长、两边短(贴在黑板上)。你想上来摸一摸吗?
  (1)看,你摸出的是什么?大声告诉大家(圆形)圆溜溜,没有角,滚来滚去真能跑;(2)继续摸,诶,他摸出来的是(三角形)。三条边,三个角,像座小山立得牢;(我们请它立在这里)(3)再请最后一位小朋友上来摸,瞧,他手上的是(正方形)四条边一样长,四个角一样大,方方正正本领好。
  (4)还有最后一个我来摸出来吧,最后一个是半圆形:从中间将圆形平分为两半。
  小朋友一起和这些图形宝宝打个招呼吧。(生一起说一说图形的名称)二、数图形记录图形。
  1、师:“小朋友,魔法王国里还有好多有趣的东西,你们看,这是魔法棒(出示魔法棒)它会变出好多的东西。变!变!变!咦!魔法棒变出什么了?(边说边出示兔子)。
  2、小朋友,用你的火眼金睛仔细观察,小兔身上藏着哪些你认识的图形宝宝?(边说边课件出示)。
  3、你能细心的数一数有几个圆形吗?在哪里呢?潘老师用魔法棒指,小朋友数,要看仔细哦!(教师指学生数),我们数图形的时候要一个一个按顺序仔细去数,不能漏掉。小朋友记住了吗?
  4、嗯,有3个圆形,你想用什么办法在这条线上记录下来?看看电脑用的是什么办法?(展示:哦,他是用画竖条的方法,有3个圆形就画3个竖条。竖条要画的一样长,这样才漂亮哦)那半圆形有几个啊?我们一起从上往下数一数。那这里要画几个竖条?
  谁能用一句好听的话告诉大家,小兔身上有几个圆形和几个半圆形?(引导孩子用完整的话说。)5、魔法棒继续变,呼啦啦变!看,这次又变出什么了?(这只小熊真可爱)快快快找找看有哪些图形宝宝躲在它身上?想不想来数一数?看谁数得准,我们先数圆形?我请一个小朋友上来做小老师用魔法棒指着数。(生演示,魔法棒告诉你还有圆形的,谁来帮忙;数的真好不能漏掉小熊的鼻子;魔法棒请你从上往下按顺序数,会吗,太棒了)那要在这里画几个漂亮的竖条?
  再来数数半圆形,魔法棒指到谁就请谁。这里要画几个小竖条(我同意)。
  三角形等得很着急,请小朋友赶紧帮他忙数一数,神奇的魔法棒会指到谁呢?太厉害了,一下子就数对了。那你告诉我这里要画几个小竖条?(看,被魔法棒点了的小朋友多棒呀)小熊谢谢小朋友。
  6、魔法棒唔拉拉继续变,哇,变出了小房子。小房子身上有三角形、长方形还有正方形。我们用最快的速度数一数有几个三角形?(有几个就伸出几个手指)(电脑演示)魔法棒告诉你答案,正确是什么什么,恭喜你们;加油,有几个长方形,伸出手指,(电脑演示)魔法棒告诉你答案,正确是什么什么,恭喜你们;最后是正方形,一起告诉我? (电脑演示)对了,你们都很厉害。
  请小朋友一起说,小房子身上有(把话说完整)三、动手练习1、图形宝宝很调皮,他们又躲到其他小动物身上了,聪明的小朋友你能把他们找出来吗?
  2、拿出练习纸,看,数数小蝴蝶里有几个长方形就在这里画几条竖线(要画的漂亮),如果你会写数字也可以在这里写数字明白了吗?每个小朋友拿一张作业纸,从篓子里拿出铅笔做一做,看看谁最棒。
  3、反馈。潘老师看到小朋友都完成了,把铅笔放到篓子里,一、二、三坐坐好,小眼睛,看老师。我发现很多小朋友做的非常好,下课老师给你们批一下,但是我也发现了问题:有的小朋友不小心把小鸭子的眼睛漏掉了,要细心去数,有的小朋友小竖条画的有的长、有的短不漂亮,请这些小朋友下课改一改好吗?
  四、拼图创作这些图形宝宝可真厉害,能拼出这么多美丽的图案,小朋友,你们想不想自己动手来拼一拼创造很多漂亮的图案?听好要求,小朋友面前的篓子里有很多图形宝宝,小朋友选择你需要的图形在桌上拼出一个美丽的图案。开始吧,不要抢,图形宝宝很多。
  我们小朋友太能干了,有的拼出了什么什么等等,没拼好的小朋友也不着急,老师把这些图形宝宝送给你们,你们活动课的时间继续拼,或者回家后和你的爸爸妈妈、爷爷奶奶一起去拼一拼,好吗?
教学反思
  本节课教学结构合理,幼儿兴趣,培养了幼儿手、口一致的数数,并复习数字1—10。幼儿非常积极的上前做题。但有一点,就是有个别幼儿还不会点数的,要加强数数的能力了。

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