中班数学活动小螃蟹教案反思

活动名称：计算《数螃蟹》
　　活动目标：
认识8及其意义
了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。 
体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。
活动准备：
1-8的数字卡片、音乐、幼儿人手一份磁性教具
活动过程：
1、复习7及其意义出示一朵花、问：小朋友看这是什么？（七色花）问：这朵花有几个花瓣呀！（7个）用数字宝宝几来表示？（7来表示）问：这朵花有几种颜色呀！（7种）用数字宝宝几来表示？
　　(7来表示) 7像什么？（7像镰刀割青草）2、小朋友真棒！现在老师要请小朋友和我一起来听段音乐。
　　音乐《爬呀爬》
　　问：刚才咱们学谁爬了？（小螃蟹）那小朋友知道小螃蟹有几条腿吗？（6、8）咱们一起来看看这只螃蟹是不是小朋友说的6条腿。
　　出示图片小螃蟹，让幼儿观察。
　　敲起小鼓来请出小魔棒吧！咚咚呛、咚咚呛、快快伸出小魔棒！
　　老师和幼儿一起来数螃蟹有几条腿。8条腿用数字宝宝几来表示？（8来表示）小魔棒伸起来8   8    8小水枪打起来8   8    8小眼睛看起来8   8    8那小朋友把小脚跺起来，咱们赶快把数字宝宝8请出来！
　　出示数字8，让幼儿观察8长的是什么样子。 8像什么？
　　(8像麻花拧一拧、8像神奇的宝葫芦)3、这一只是螃蟹哥哥，它的弟弟还在后边了，小朋友把小嘴张开，咱们一起把它吹上来。哇！这么多的螃蟹，咱们来做个《看谁指的快》的游戏。
　　鼻子鼻子------嘴巴、鼻子鼻子-----眼睛、鼻子鼻子------小螃蟹一起来数数看一共有几只螃蟹？
　　8只螃蟹用数字宝宝几来表示？8像什么？
　　4、咱们班不仅来了螃蟹哥哥和螃蟹弟弟，还来了一群小兔子。
　　8只小兔子跳着进来咱们一起数数一共有几只？（8只）老师现在要请一个小朋友说下8只兔子用数字宝宝几来表示？
　　请一个小朋友说、说完进行鼓励。
　　听听听、这是什么声音啊！原来是小兔子们饿了，小朋友，小兔子饿了怎么办啊！（要吃东西）但是小兔子来咱们班时已经自己准备好了食物，我们来看看准备的是什么？（萝卜）一共有几个萝卜？（7个）7个萝卜用数字宝宝几来表示？（7来表示）7像什么呀！（7像镰刀割青草）这只小兔子、你的萝卜哪里去了？现在来一起数数看？8个萝卜用数字宝宝几来表示？
　　8像什么？那咱们赶紧让小兔子去吃萝卜吧！
　　5、现在小朋友一起和老师来做个游戏《看谁摆的快》
　　老师把材料给小朋友发下去，人手一份。
　　玩法是：老师说出数字几，小朋友就找出数字，再找到跟数字相应的物品比如：数字7，   找7个物品幼儿操作、教师指导活动结束：
　　请小朋友把物品摆好，全体起立。
　　小螃蟹非常高兴，它邀请小朋友一起出去玩，咱们走吧！
　　音乐《爬呀爬》，带着出教室。
　教学反思：
　　我想通过这样的一个活动，孩子们不仅能认识数字8，知道8所表示的意义，进一步感知数字与物体数量之间的关系。而且发展幼儿的观察能力和操作能力，激发他们对数学活动的兴趣，提高幼儿主动学习的积极性。