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中班数学活动猫妈妈家去做客教案反思

栏目:中班数学教案

这是中班数学活动猫妈妈家去做客教案反思,是优秀的中班数学教案文章,供老师家长们参考学习。

中班数学活动猫妈妈家去做客教案反思

目标:
  1.感知10以内的数量,理解数字与数量的关系。
  2.学习根据数字和图形标志匹配相同数量的几何图形,并能听懂要求进行操作。
  3.知道做客的基本礼仪,体验去做客的快乐。
  4.知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果,初步了解排序的可逆性。
  5.了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。 
  准备:
  1.幼儿操作材料:
  1)与幼儿数量相等的贴有7-10不同数量鱼的盆子。
  2)贴有数字图形的手环和一定数量的三种几何图形。
  2.课件:去小猫家去做客的路上风景及遇到的小动物。
  3.教具:贴有7-10数字的操作板。
  过程:
  一、准备去做客。
  1.交流做客的礼仪:
  师:小朋友们今天啊老师要和小朋友一起去猫妈妈家做客,你们说好不好?
  师:小朋友老师要问问你去可人家做客要注意什么,能不能直接自己推门一声不吭,招呼不打就进去了?
  幼:不能。
  师:对,不能这样,那要怎么样呢?
  幼:敲门,到招呼……师总结:我们到了客人家呀要先敲门,或者按门铃,进去后还要有礼貌的问好、打招呼。
  2.准备礼物:
  师:但是这样我觉得还不够,你们说我们这样两手空空的去好不好啊?
  幼:不好师:那请小朋友来说说去别人家做客我们可以带什么啊?
  幼:……、……师:可以带……、……这些送给别人的东西我们可以叫它礼物。
  那小朋友想一想我们去猫妈妈家,猫妈妈最喜欢什么呀?
  幼:鱼师:猫妈妈呀可喜欢吃鱼了,今天老师就给小朋友准备了送给猫妈妈的礼物,那就是猫妈妈喜欢的鱼。
  请小朋友轻轻的把准备好的鱼拿起来,然后观察一下你的盆子里有几条鱼,举手告诉我。
  请1-2个幼儿说一说你的盘子里有几条鱼。
  师:老师这里也准备了鱼,我们看看有几条。(师幼共同数)啊,我有7条鱼。
  二、去做客的路上。(感知10以内的数量)1.出发前的准备:
  师:现在我们给猫妈妈的礼物也准备好了,我们出发吧,去猫妈妈家吧好不好。去猫妈妈家的路上我们还会遇到好多小动物呢,请你仔细看看他们是谁?
  好了,请小朋友站起来,站在小椅子边上,跟我一起出发吧。
  2.去的路上:
  教师随这画面的变化提不同的问题。(是谁呀,有几个?)8、9的时候与幼儿一起数一数三、去家里做客。(理解数字的含义,会用数字表示物体的数量)1.猫妈妈家到了,学习做客的礼仪:敲门,你好,欢迎你们。
  师:啊,猫妈妈家到了,我们先要怎么样啊,(敲门)猫妈妈把门打开了,我们来和猫妈妈打个招呼吧(猫妈妈你好)2.给猫妈妈送礼物师:哎呀,你们带了怎么多鱼给我呀,谢谢你们,但是猫妈妈年纪大了,数不清了,请小朋友帮我一个忙好吗?
  帮我把它放到相应的数字下面师:我们来看看怎么放,这快板上有数字7、8、9、10、那你们说7下面贴几条鱼,8下面呢,9下面呢,10下面呢。
  我们看看老师这里我们刚才数了是几条,(10条),那我应该贴在数字几下面。
  分组贴,一次为7、8、9、10条师:我来帮猫妈妈检查一下对不对。捡几个盆子数一数(8、9、10)3.猫妈妈也要送礼物给我们。
  (1)提出要求:猫妈妈要送手环给我们,不过她还没做好呢,猫妈妈要考考小朋友你们能不能自己想办法做出来。做对了猫妈妈就会把手环送给你。
  (2)介绍材料:手环上有数字图形标记,请看清楚手环上的数字和图形标记就贴几个相应的几何图形。(视频演示:三角形、长方形)(3)幼儿操作:指导有困难的幼儿,提醒幼儿要看清楚数字和几何图形。
  (4)交流:我做了几个手环,数数有几个什么几何图形。
  四、结束。
  没做完的幼儿可以在区域游戏时完成。
活动反思:
  将数学融入到幼儿的生活中去,选择他们熟悉的情境进行游戏,他们很感兴趣。此次的教学活动进行的很顺利,也很完美。

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