中班数学可爱的小瓢虫教案反思

活动目标：
　　1、巩固对10以内数的点数。
　　2、能做到数物的对应。
　　3、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。
　　4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。 
　　活动准备：
　　物质准备：带有秋天背景的七星瓢虫图片，课件《可爱的小瓢虫》、数字卡片、数字胸卡。
　　材料配套：幼儿活动操作手册《主题活动·可爱的小瓢虫》。
　　活动过程：
　　1、观看七星瓢虫图片，进入课题。
　　小结：七星瓢虫身上有七个点，所以我们叫它七星瓢虫。
　　2、观看课件，加深认识。
　　小结：小瓢虫身上有几个点，我们就叫它几星瓢虫，如二星瓢虫，四星瓢虫，七星瓢虫，十星瓢虫等。
　　3、游戏"我是小瓢虫"。
　　规则：幼儿喜欢几星瓢虫，就去找相应的数字胸卡，取下来挂在脖子上，教师依次出示不同的数字，请相同点数的"瓢虫宝宝"飞到教师这儿来。
　　4、完成操作材料，锻炼数物对应的能力。
　　活动内容②：山林或公园真美（手工）活动目标：
　　学会运用建构材料及辅助材料进行小组合作的主题建构。
　　活动准备：
　　物质准备：各种建构材料、辅助材料，山林和公园的图片或照片。
　　活动过程：
　　1、引导幼儿观察山林和公园的图片或照片，引题。
　　引导幼儿充分讲述山林里有什么？公园里有什么？即时小结山林和公园的景色、设施等，激发幼儿活动的兴趣。
　　2、引导幼儿自由组成小组，商量小组建构事项。
　　引导幼儿讨论，确定本组建构的主题内容，如建构山林可以有树木、野花、流水、房屋、小动物的家等，建构公园可以有亭子、游乐场、湖泊、小桥、小路、草地、鲜花等。
　　引导幼儿讨论，确定各成员的建构任务，以及使用的建构材料。
　　3、引导各组自主选择材料，分工制作，集中组合，共创作品。
　　4、展示各组创作的作品，共同欣赏和分享。
活动反思：
幼儿对图片以及瓢虫这种生活中常见的小昆虫都非常感兴趣，因此在讲述过程中几乎没有人下座位或到处讲话，也能比较积极地通过自己的思考和老师的引导提示来做出猜想，大部分幼儿也勇于表达自己的想法，虽然表达欠缺完整性，但还是很值得鼓励和高兴的。