中班数学感知89的数量教案

活动名称：数学——感知8、9的数量
活动目标：
　　1引导幼儿正确感知8、9的数量。
　　2培养幼儿注意倾听老师的要求，并按老师的要求进行活动。
　　3让幼儿体验数学活动的乐趣。
　　4知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。
　　活动准备：
　　教具：大范例图——数量为5——9的数群卡学具：雪花片活动过程：
　　一、集体活动1、复习感知7以内的数1）看数字做相应数量的动作。
　　2）说数字举相应数量的数群卡。
　　2、目测数群（出示数群卡）今天都来了哪些小动物？它们都来了多少？你是怎么看，怎么数的？（启发幼儿先看大数再接着数小数）3、给数群卡排队现在请小朋友来给小动物排排队。幼儿讲述，教师操作。“应该把谁排在最前面，为什么？现在谁的数量最多？
　　4、引导幼儿感知8、9的数量1）现在请一个小朋友来给这些小动物，送圆点朋友。（请个别幼儿操作，根据数群卡数量，画出相应数量的圆点。要求其他幼儿在别人操作时，能够安静、认真的看。集体检查他的操作结果）2）做动作，进一步感知8、9的数量教师说数字8或9，幼儿根据要求做出相应数量的动作。（要求幼儿能够安静倾听，并按要求做动作）二、幼儿操作1、听数字，取雪花片现在，我们来玩一个游戏，老师说数字几，你们就取几个雪花片。看谁拿的准确。
　　三、结束部分1、表扬能够认真倾听老师讲，并能够安静操作的幼儿。
　　2、组织幼儿收拾用具，结束本次活动。