中班数学水果编谜会教案反思

　一.活动目标：
　　1.能够根据水果的特征尝试编谜语，能较完整的讲述自己编的谜面。
　　2.能积极参与、大胆想象，体验编谜和猜谜的乐趣。
　　3.对xx有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。
　　4.尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描述。
　　二.活动准备：
　　1.准备各类水果。
　　2.水果谜语。
　　3.卡通的水果组合画。
　　三.活动过程：
　　(一)猜谜激趣。
　　1．老师讲一个谜语，请幼儿来猜一猜，体验猜谜语的乐趣。
　　2.鼓励幼儿动脑筋，根据谜面猜谜底。
　　（二）学习猜谜。
　　1.教师出示有关水果的谜语，让幼儿猜。出示实物，分析谜面，边说边看，理解什么叫谜面，什么叫谜底。
　　2.出示一种水果，启发幼儿发挥想象，尝试用形象的方式说说它的特征，学习编谜。鼓励幼儿将谜面编完整。
　　3.为其它水果编谜。谈谈看过，吃过的各种水果的特征，进行想象，鼓励幼儿将其编成完整、形象的谜语。
　　反思与推进：
　　幼儿对猜谜语比较感兴趣，幼儿能较快的根据谜面和老师的提示猜出谜语，但是在编迷的过程中，只有少数幼儿会编且谜面也比较简单，也常常在谜面中出现谜底，容易把谜面和谜底混淆，需要老师不停地提示！以后应多加强谜语这一块的游戏活动!