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中班数学活动图形拼画教案反思

栏目:中班数学教案

这是中班数学活动图形拼画教案反思,是优秀的中班数学教案文章,供老师家长们参考学习。

中班数学活动图形拼画教案反思

 活动目标:
  1、复习正方形,长方形,三角形,圆形,梯形5种图形,并能深刻的记住它们的特征。
  2、通过“坐火车”的游戏,学会帮助图形宝宝们归家,分类。能做到仔细观察。
  3、通过看风景,和食物,知道图形宝宝可以变出我们生活中的很多东西,能说出这些东西是由那些图形宝宝变出来的。
  4、培养幼儿的动力能力,给幼儿若干个不同的或相同的图形宝宝,让幼儿发挥自己的想象力,变出生活中的一些物品出来。
  5、体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣。
  6、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果,初步了解排序的可逆性。
  活动准备:
  1、“布娃娃母子”一个。
  (将它们绑在一张椅子上。
  )2、“图形地毯”一张。
  (将图形全部剪了出来,剩如的系图形的空格子。
  )然后将那些剪出来的图形分给幼儿,让他们补回去。
  3、每人一张图形的火车票。
  (其中包括梯形,正方形,长方形,圆形,三角形若干张。
  )4、一辆箱子制作时的小火车,(5节的车厢,分别贴有三角形,圆形,梯形,长方形,正方形。
  )5、贴了屋子,大树,冰糖葫芦,糖果的展示画一张。
  6、每人一张白纸,每人若干个图形娃娃,双面胶。
  活动过程:
  一、故事引入:孩子们,你们看到什么啦?(布娃娃被绑在椅子上。
  )]
  1、教师讲述故事:有只大灰狼把小猴子和猴子妈妈捉住啦,然后把它们可怜巴巴的绑在椅子上。
  你们想把它们救出来吗?大灰狼说,只有一个办法才能把它们给救出来。
  可恶的大灰狼把磁砖给拆啦。
  要我们把它们拼对啦,才能把猴子放走。这些图形老师捡起来,给你们啦,是否能把它们救出来,就靠宝贝们的啦。吴老师手中也有几个图形磁砖,让吴老师先来拼上。
  2、教师示范。幼儿一起操作。
  二、宝贝们真聪明,也很善良,都把地毯拼好啦,救走了猴子们。它们很感激我们,给我们送来了每人一张的火车票,让我们边看风景,边吃东西。
  1、出示火车票,(正方形,长方形,梯形,圆形,三角形)。并孩子们,它们的名称,介绍这几种图形的特征。
  2、和配班教师,一起分发火车票。每人一张。
  (三角形,正方形,长方形,圆形,梯形。
  )3、请幼儿在相应的车厢投入火车票,并请配班教师做监督员,投错的幼儿再投一次。投对了,才能到“风景区”坐下。
  三、进入风景区,从幼儿观察有哪些风景,(屋子,大树),并提问这屋子和大树分别由哪些图形宝宝变出来的。
  并看看图中还有些什么?
  猴子准备招呼幼儿的两种食物(冰糖葫芦,糖果。
  )并提问这两种食物分别由哪两种图形变出来的。
  四、图形宝宝可以变出我们生活中许多有用的东西,现在请宝贝们发挥自己的想象力,用桌子上的图形宝宝变出一些东西,不一定要和老师一样的。
  五、幼儿操作,教师巡示,认同鼓励。
  六、展示幼儿的作品。
活动反思:
  科学教育活动《拼图形》采用层层递进的方式,一步步的将活动展开进行。通过选用不同的几何图形来拼造型,极大的丰富了幼儿的想象力和创造力。整个活动最大的亮点就是在幼儿选择几何图形拼造型的过程中,教师只是处在了支持者的基础上,以幼儿为中心,充分发挥幼儿的主体性地位,同时在活动中允许幼儿存在个别差异,允许能力强的幼儿为能力弱的幼儿提供帮助,这样也有利于培养幼儿的合作精神。从整个活动过程来看,幼儿的积极性、主动性得到了充分的体现。

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