中班数学小熊寄信教案反思

活动目标：
　　1、能正确的判断画面上每种图形的数量，并用相应的数字表示。
　　2、能不受图形大小、颜色、排列形式的影响给相同形状的图形连线，并用数字表示图形的数量。
　　3、能仔细地观察并进行操作。
　　4、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。
　　5、培养幼儿对数字的认识能力。
　　活动准备：
　　幼儿已经认识多种图形、图形画一张、各种图形标记一张、1-9的数、幼儿操作纸活动过程：
　　一、            出示小熊的信，激发幼儿学习兴趣。
　　1、你们看，这是什么？看看这是谁寄来的信呢？谁看的懂的。
　　2、这是小熊寄来的信，小熊和妈妈出去旅游，看到许多有趣的事，它把看到的东西都画了下来，寄给了我们。我们来看看画的是什么？是哪些图形组成的？
　　3、小熊真棒，用许多图形画出了他看到的东西，我们来数一数，这张图画上有几个长方形、几个正方形、几个圆形、几个梯形等。
　　4、出示图形标记，幼儿仔细观察图片上的图形，找出每种图形，并数一数有几个，找出数字贴在对应的图形旁边。
　　二、幼儿操作活动1、图形宝宝现在要来考考我们小朋友有没有学会老师教的本领了，看这告诉我们怎么做呢？（出示操作纸）找一找，记一记，请幼儿观察图片上的图案是哪些图形组成的，并在标记处贴上数字。
　　2、添图形请幼儿先认读数字，再数一数图形，最后添上相应数量的图形，让图形和数字一样多。
　　4、给图形找朋友，请幼儿观察上下两排图形，引导幼儿不受图形大小、颜色的影响，给形状一样的图形连线。
　　三、活动评价展示“给图形找朋友”的操作活动，请幼儿说说为什么给图形连线，帮助幼儿理解活动，只要是相同形状的图形就是好朋友。