中班社会听话的朋友教案反思

　活动目标：
　　1．理解故事，知道做事要有条理。
　　2．学习有条理地整理、保管物品，体验整理物品带来的乐趣。
　　3．探索、发现生活中的多样性及特征。
　　4．幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
　　活动准备：
　　1．设置娃娃家场景。
　　2．教室中设置场景（放乱的积木、手帕纸巾、小椅子等等）3.娃娃一个活动过程（一）认识拉拉的家1.小朋友，你们好，我是拉拉。（幼儿打招呼）2.我有一个小小的烦恼，我早上起床的时候总是找不到我的衣服朋友，你们知道为什么吗？
　　3.这是我的家，你们能够帮助我一起找找我的衣服朋友吗？（启发幼儿在布置好的场景中寻找）找到以后对拉拉说：“拉拉，我找到了你的##”。拉拉说：“谢谢你。”
　　4.谢谢小朋友们，你们帮我找到了我的衣服朋友，可是我不会整理他们，你们有什么好的办法吗？（请幼儿来到上面，一边说，一边尝试师范整理衣物鞋袜等）我们一起学一学。
　　二）好好对待我们的朋友1.我们的活动室里有没有不听话的朋友啊？（玩具、书、积木、空着的小椅子、脱下来的衣服、小手帕和纸巾等）2.我们的活动室里有这么多不听话的朋友，我们可以把他们放在哪里呢？
　　3.幼儿与教师共同交流讨论（1）玩具放在柜子上，排好队（2）书，一本一本排好队，插进书架。
　　（3）空着的小椅子可以放哪里？一个个排好队放在墙边。
　　（4）脱下来的外套衣服挂在换洗室的橱里。
　　（5）积木放在小框里，排队放在柜子上。
　　（6）有的小朋友没有口袋，小手帕和纸巾总是握在手里面，该怎么办？准备一个小篮筐，手帕纸巾放进去，有需要的时候再去拿。
　　（三）幼儿动手整理1.接下来，我们一起动手整理一下。可以分小组整理，每组选择一种物品。
　　2.你们都整理好了吗？现在我们的活动室看上去又干净又整洁。
　　3.总结：今天我们不仅帮助拉拉学习整理了衣服，我们小朋友也会了整理东西，希望小朋友们以后都能学会整理自己的物品，做一个能干的人，好吗？
　教学反思：
       孩子们在生活中也是经常丢三落四，找不到东西。所以本次活动给孩子们一个深深的启发。在活动中，孩子们也很积极地帮助故事中的人物找东西、想办法。从而也觉醒自己：要养成良好生活习惯，要经常收拾整理物品，自己的东西自己收拾放好。