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中班社会小蚂蚁搬豆教案反思

栏目:中班社会教案

这是中班社会小蚂蚁搬豆教案反思,是优秀的中班社会教案文章,供老师家长们参考学习。

中班社会小蚂蚁搬豆教案反思

活动目标:
1、通过观看哑剧表演,理解故事内容、含义,懂得团结就是力量的道理。
2、尝试用各种方式学习互助与合作的技能,体验团结互助的成功和喜悦。
3、初步萌发集体主义情感,培养集体主义精神。  
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
活动准备:
1、《蚂蚁搬豆》故事的桌面教具(小蚂蚁、大树、黑洞、黄豆)
2、歌曲磁带《拔萝卜》
3、情景表演的道具(萝卜头饰一个、两篮木珠),一教师扮演老爷爷。  
活动过程:  
一、通过观看哑剧表演,理解故事内容、含义,懂得团结就是力量的道理。
1、教师逐一出示桌面教具,引起幼儿的学习兴趣  
这是什么?它们之间发生了什么事呢?我们一起来看一段表演。  
 2、教师操作桌面教具,演示故事的的前半部分。
 (1)你看到了什么?发生了什么事?
 (2)教师用歌唱的形式演唱故事的前半部分。
 (3)小蚂蚁该怎么办呢?幼儿相互讨论。  
 3、教师操作桌面教具,演示故事的后半部分。
 (1)你又看到了什么?小蚂蚁是怎么做的呢?
 (2)教师用歌唱的形式演唱故事的后半部分。  
 4、理解故事的含义,懂得团结就是力量的道理。  
(1)故事中的小蚂蚁为什么一开始般不动,后来又搬起来了呢?  
(2)你喜欢故事中的小蚂蚁吗?为什么?帮助幼儿提升故事含义,懂得团结力量大的道理,鼓励幼儿也要象小蚂蚁一样团结互助。  
二、设置情景,进一步理解故事含义
1、情景表演:由另一教师扮演老爷爷,一幼儿扮演大萝卜
(1)他们是谁?发生了什么事?老爷爷该怎么办呢?
(2)鼓励幼儿想出各种办法。
(3)教师与幼儿一起随音乐表演《拔萝卜》的故事。  
(4)小结:老爷爷拔不动萝卜时,是我们小朋友帮助了他,老爷爷真高兴,他要谢谢小朋友。(“谢谢小朋友。”“不用谢”)你们帮助了老爷爷心理感觉怎样?(很开心)对,团结的力量非常大,所以我们遇到困难时也要团结起来,互相帮助。
    2、设置情景:教师拿出两篮木珠,木珠中放有黄豆,请来5位幼儿,将他们分成两组,一组1人,另一组4人,比一比哪一组的幼儿先将黄豆捡出来。
    (1)两组幼儿同时捡黄豆,其余幼儿观看。
    (2)哪一组幼儿捡的快?为什么?
    (3)小结:因为第2组人多,所以他们就捡的快,团结的力量可真大呀。  
三、迁移经验
    想一想生活中还有什么事情也需要很多人来帮助,才能将事情做得又快又好又省力呢?完成后,你心理的感觉怎样?  
活动反思:
1、 大部分幼儿极喜欢表现自己,也能用动作来完成要求。也有个别幼儿胆小,不喜欢回答问题,教师在这时应多鼓励、引导他们,多给他们提供回答问题的机会。
2、 把豆豆放在颜色相应的篮子里,幼儿基本全都放对了,然后让幼儿自己说说什么颜色的豆豆放在什么颜色的篮子里,个别幼儿还说不清楚,也就是对颜色认识不够。在此游戏前教师应该先对三种颜色进行讲解、区分,让幼儿明白,再进行游戏,从而得到游戏的目的。

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