中班数学区分左和右教案反思

活动目标：
　　1、以自身为中心区分自己身体的左右，分清自己的左边和右边。
　　2、发展幼儿的空间方位知觉和判断力。
　　3、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
　　4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。 
　　活动准备：
　　手环人手一个，竞赛用的物品——星星、气球、贴纸等，活动场地布置左右边上挂东西。
　　活动过程：
　　一、谜语激趣。
　　谜语：一棵小树五个杈，不长树叶不开花。从早到晚不讲话，写字画画不离它。
　　二、区别自己身体的左右。
　　1、区别左右手。
　　（1）请小朋友举起拿笔的那支手，招招手。
　　（2）交流做哪些事情需要右手。
　　（3）请伸出左手摇一摇。
　　（4）竞赛游戏：“听口令”。（选择自己喜欢的手环颜色，然后找同样颜色的队坐下。）A、把手环戴在右手。
　　游戏规则：听口令举手，（游戏中增加难度，说相反：我说左手，你举右手等。）B、全部都对了，得一颗星，有错不得星。
　　2、区别左右脚。
　　（1）交流身体上除了左手、右手，还有什么有分左和右的？
　　（摸摸耳朵，捂捂眼睛，踏踏脚）（2）竞赛游戏：点鼻子。（游戏中增加难度，说相反：我说左眼，你点右眼等。）（3）小结：知道左和右，左手这边是左边，右手这边是右边。
　　三、感知左边、右边。
　　1、交流左边有什么，右边有什么？
　　A、你的左边是谁？在活动室里你的左边有什么？
　　B、你的右边是谁？在活动室里你的右边有什么？
　　2、改变方位再交流左右边有什么？
　　四、总结评出冠军队和亚军队。
活动反思
本次活动师幼互动较好，大部分幼儿通过游戏以能识别左右，并能较迅速地做出判断，只有三四个幼儿反应比较迟缓，应在日常活动中督促他们多加练习。