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中班歌唱活动青蛙唱歌教案反思

栏目:中班音乐教案

这是中班歌唱活动青蛙唱歌教案反思,是优秀的中班音乐教案文章,供老师家长们参考学习。

中班歌唱活动青蛙唱歌教案反思

  一、活动目标:
  1. 在情境渲染中感受音乐,用不同的动作和演唱方式表现对音乐形象的理解。
  2.在学习歌曲的基础上,初步尝试用衬词和合声的方法为部分歌曲伴唱,体验多形式演唱歌曲的快乐。
  3.了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。 
  4.喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。
  二、活动准备:
  1.大“荷叶”一片,钢琴。
  2. 前期经验:初步学习歌曲《青蛙唱歌》。
  三、活动过程:
  (一)情境渲染、感受表现。
  1.出示荷叶,引起兴趣。
  2.感受音乐强弱,听音乐有节奏地表现。
  (二)尝试用不同节奏表现青蛙唱歌。
  1. 尝试用不同节奏表现青蛙唱歌2. 通过榜样示范鼓励幼儿相互学习。
  (三)熟悉歌曲,学习用不同演唱方式表现小青蛙、老青蛙的形象。
  1. 复习歌曲,回忆歌曲。
  2. 教师范唱、幼儿听辨感受并表现。
  3. 师幼合作,分角色演唱。
  (四)加入衬词,尝试合声方法演绎歌曲。
  1. 师示范演唱。
  2. 幼儿尝试加入衬词演唱。
  3. 将幼儿分成两部分,分声部完整演唱歌曲若干遍。
  (四)游戏:青蛙捉害虫,结束活动。
  1.角色扮演,音乐游戏。
  2.结束整理。
【教学反思】
本次活动通过优美的音乐、琴声、辅以提问和插问,引领幼儿在游戏中充分地感受、体验、探索音乐的变化。自主地用动作表现音乐的高低、快慢。从荷叶与风的大小变化,联系到荷叶上的青蛙,从倾听风的变化声,转换到拨动荷叶动作和表现不同的风速。在学习歌曲上,运用节奏图与歌词故事图,让幼儿自主发现节奏图上的符号,认识这些节奏符号,学会正确地打节奏。并看故事图,理解歌词内容,将歌词带入节奏中歌唱。
活动中还有许多处理不当的地方。如:语言带有强制性,过渡语衔接不自然;在出示打节奏的物体时,(教案出自:幼儿园学习网教案网)教师应讲解清楚其敲打的方式,或让幼儿自主探索;在打节奏时,可以让幼儿尝试一下打快节奏,也可以让幼儿用各种物体来打节奏;歌曲表演时,可将幼儿分组表演,丰富歌曲表演形式。

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