中班语言公开课谁敢嘲笑狮子教案反思

　活动名称：谁敢嘲笑狮子活动目标：
　　1.观察并理解画面，知道动物最厉害的本领。
　　2.能正确认识自己及朋友的长处，为自己的优势感到自豪。
　　3.运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
　　4.能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
　　重点：能发现各种动物最厉害的本领，正确认识并大胆的表达自己和朋友的长处。
　　难点：正确认识并大胆的表达自己和朋友的长处。
　　准备活动：PPT、音乐活动过程：
　　一：观察与提问今天菲菲老师带来了一本有趣的书，我们先不来看书，先来看个东西，你们能猜出它是谁吗？大狮子有一头威风凌凌的鬃毛，只有狮子爸爸才有的哦。
　　1.出示封面，引出故事名字2、点击第一页，发散幼儿思维，让幼儿观察画面并回答问题（1）小动物们在干什么？
　　（2）大狮子在想什么？
　　二、欣赏故事，了解各种动物最厉害的本领1、逐页欣赏故事，到P15页，教师进行小节，如：原来跑步最厉害的是猎豹；爬树最厉害的是猴子。
　　2、引导幼儿说出狮子还可以和哪些小动物比本领。（点击P16,）大狮子说：我还有更厉害的本领，那就是。。。。。。
　　（引导幼儿自由表达）3、教师小结：狮子究竟是不是百兽之王？它到底厉害在什么地方？
　　三、游戏：我们来模仿，运用肢体动作体现动物的特点，增强身体的动作的灵活性和协调性。
　　1、模仿这些小动物和大狮子比一比本领（点击P17，）2、继续欣赏p18、19，狮子最厉害的本领是吼叫四、谈话：说说自己和朋友最棒的本领1、说自己（面对大家说）2、说朋友（面对朋友说）3、老师小结：每个人都有自己的长处有自己最棒的地方，不要为自己不如别人而难过，要在生活中自信的发挥自己的长处，要相信自己，因为。。。。。。（一起喊出：我们是最棒的！
　　音乐结束）
教学反思：
故事是幼儿最爱的一种文学形式。通过故事教学,能培养幼儿良好的品德,帮助幼儿发展语言的方法。对于小班的幼儿来说，是以教师讲述故事为重要部分。对于小班的幼儿来说，教师在讲述故事时，咬字要清楚，速度要适当，咬字清楚是为了让幼儿字字听的清楚，节奏要比平时谈话稍慢，使他们一边听一边想;讲述故事时，面部表情，眼神和手势都要随着故事情节的发展而有所变化，这样对小班的的语言表达起辅助的作用。