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中班语言小主人和小客人教案反思

栏目:中班语言教案

这是中班语言小主人和小客人教案反思,是优秀的中班语言教案文章,供老师家长们参考学习。

中班语言小主人和小客人教案反思

 活动目标:
  1、学习各种礼貌语言及各种文明行为习惯。
  2、体验待客、做客的礼节,养成文明交往的好习惯。
  3、培养幼儿良好的语言表达能力,学会与他人合作。
  4、在感知故事内容的基础上,理解角色特点。
  5、帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情。
活动准备:
  1、活动前,要求学生互相拜访,体验待客、做客的过程。
  2、教师准备故事人物挂图三幅,木偶两个,作为教具。
  3、教师准备《小主人和小客人》的录音带,优美抒情的背景音乐。
  活动重、难点:
  1、重点:学习各种礼貌语言及各种文明行为习惯。
  2、难点:体验待客、做客的礼节,养成文明交往的好习惯。
  活动过程:
  1、活动前先做小游戏"请你跟我拍拍手",集中学生的注意力,激发学生的学习兴趣。
  2、导入:出示两幅人物图画,介绍给小朋友认识,让小朋友给他们热情地打招呼,由此引入发生在两个小朋友之间的故事。
  3、放录音《小主人和小客人》,组织幼儿认真听故事,教师随录音用肢体语言进行表演,以利于幼儿对故事的理解。
  4、听完故事后,教师续编故事,并提问:小红回到家,妈妈问她去哪了,做了些什么,小红是怎么回答的呢?请小朋友们通过听故事进行猜测,替小红告诉妈妈,好不好?这样让幼儿巩固了故事情节,培养了幼儿认真听的习惯。
  5、让幼儿讨论,小明是一个怎样的孩子,你是从哪里看出来的?小红是一个怎样的好孩子,你是怎么知道的?渗透待客、做客的礼节教育及讲卫生的好习惯。
  6、教师进一步引申:让幼儿再次结合自身实际与小明和小红进行比较,让小明和小红的行为成为他们的榜样,让他们学有目标。
  7、师生共同游戏,体验待客、做客的礼节,让幼儿在实践中巩固所学的知识,达到运用知识的目的。
  8、师生一起背诵儿歌《养成好习惯》、《乖宝宝》,本课达到升华的目的。
教学反思:
        在整个说课的过程中,从一开始准备我觉得自己还是挺认真的,我没有按照一般的要求的去设计这节课,我以为这会是好的,没想到这却成了偏题,说实话有一点儿伤心,不过这是第一次嘛,而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法,所以老师们就更不能理解了,只是会觉得我设计的课偏题了,这对于我来说是一个经验教训:在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖,这样反而会弄巧成拙,不但不能表达自己的本意可能还会很乱。

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