中班美术神奇的手教案反思

一、活动目标：
　　1，认识手的外形特征和功能，知道人人都有一双手，教育幼儿自己的事情自己做，还要帮助成人做        一些力所能及的事情。
　　2、培养幼儿的观察兴趣和仔细观察的习惯。
　　3、印制不同手形，通过自己的想象和不断的尝试，感受设计的乐趣。
　　4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
　　5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
　　二、活动准备：
　　教师的一只手的手指上画上娃娃、纸、蜡笔三、活动过程（一）情境导入：
　　小朋友，老师今天带来了５位小客人（出示一只手）你们认识它们吗？（对了，这叫大拇指、 食指、中指、无名指、小指）。
　　（二）玩一玩、变一变。
　　1、幼儿玩手指游戏：握一握，张一张，分一分，并一并，看看小手会变成什么？
　　2、幼儿互动：看一看，说一说自己的小手变成了什么？
　　3、展示手形一：
　　想一想，这个手形可以变成什么？（先让幼儿自由想象，师再相应添画将它变成孔雀）4、展示手形二：
　　这个手形添上几笔变成什么？（先让幼儿讨论，师再相应添画将它变成大树）四、幼儿作画，教师巡回指导。
　　鼓励幼儿不断变化手形，大胆表现自己所要表现的画面。
　　五、展示作品，交流分享。
　　边相互欣赏与交流自己的手形画。
活动反思
　　美术课一直是我们班小朋友最喜欢的活动。现在我们都是中班的小朋友了，小手也越长越大，学会了许多的新本领。活动开始运用手指游戏，一下子就吸引住了孩子的目光。在作画时，大家都能发挥想象进行创作。只是由于第一次使用记号笔，很多小朋友画画时会将小手弄脏。因此，在今后的美术活动中，我还将继续指导幼儿如何正确使用作画工具，帮助幼儿养成干净作画的良好习惯。