中班美术活动一串红教案反思

活动目标：
　　1、在观察的基础上，能用语言表达出一串红的外形特征。
　　2、学习用画椭圆的技能表现一串红的基本特征，探索画出各种姿态的一串红来撑满画面，
　　3、培养幼儿懂得爱护花朵的情感。　
　　4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
　　5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
　　活动准备：
　　观赏花园里的一串红，收集各种一串红的图片，蜡笔和纸。
　　活动过程：
　　一，引导幼儿观察一串红范画，讲出其颜色及特征。
　　师：秋天到了，公园里的花儿都开了，看，这是什么花？（出示范画）它像什么？它的花瓣是什么形状？是什么颜色？（公园里都开满了一串红，一串红花朵成串，颜色鲜红，像一串串的小鞭炮，在绿色的叶子衬托下真美丽）
　　二、新授部分。
　　1、了解一串红的用途。
　　师：这么漂亮的一串红放在公园里有什么用处呢？（可以让人观赏，美化环境）
　　小结：一串红可以美化我们的环境，使我们的生活增添美，今天我们也来开个一串红花展。
　　2、教师示范讲解。
　　我们先在画纸的中间画根长长的树枝，在顶上方画一个小的椭圆形花瓣，然后在树枝的两边画出成串的椭圆形花朵，左边一片右边一片，画好一朵花瓣后空出一点位置再接着往下画，好像一串串的小鞭炮，快要画到下面时接着画叶子，在绿色的叶子衬托下更是美丽。但是一朵花太孤单了，我们也为了让画面变得更漂亮，再在空白处添画一串红，秋风吹来一串红随风摇摆。
　　3、幼儿绘画，教师指导。
　　师：老师为你们准备了蜡笔和纸，你们在画时要注意花瓣与花瓣之间要留出空隙，而且是用椭圆形来表现花瓣，现在请你们也来画一画吧！
　　4、教师讲解涂色技巧。
　　师：我们画得一串红和公园里的有什么不同吗？（颜色）
　　是的，天气凉了，我们都穿上了衣服，我们也来给一串红穿上漂亮的衣服，让它们变得更漂亮。那一串红是什么颜色的呢？选择好颜色后，在画上涂色，涂色时要注意顺着一个反向，使画面图满。
　　5、幼儿进行涂色，教师指导。
　　师：请小朋友给一串红穿上衣服吧。注意涂色顺着一个方向。
　　三、评价活动
　　1、请幼儿将自己完成的作品贴在墙上。
　　师：花展即将开始，请大家将一串红添在墙上，我们一起来欣赏。
　　2、教育幼儿要爱护花朵。
　　师：你们喜欢一串红吗？为什么？
　　师：公园里花儿开，红得红，白的白， 花儿好看我不开。
教学反思：
　　通过这节课的学习,孩子们已基本会画七星瓢虫,并能涂上颜色。只是我发现有个别幼儿画的不太精确,比如:画圈画的不好看,颜色图的深浅不一等。不过,画的都挺像的。
　　另外,在这节美术活动中,我尽可能提供给每个幼儿表现与表达的机会,允许他们之间存在不同之处,这对增强幼儿的自信心是非常重要和关键的。活动中、活动后评价的方式是多种多样的,鼓励每一个孩子积极参与活动。在评价中,我对过程中幼儿表现出的认真、耐心、兴趣等给予及时的、积极的肯定,不管美术活动结果怎样,只要幼儿能认真对待并付出努力,那么他们的作品就应得到老师和同伴的认可,这样有助于每个幼儿自信心的形成和发展。
　　总之,当孩子们都把自己的作品拿出来放在一起看的时候,我和全班孩子们简直不敢相信自己的眼睛,太美了。我们好像看到这些七星瓢虫都在翩翩起舞,孩子们笑了,我也笑了。