小班美术一串红教案反思

活动目标：
　　1、知道一串红的名称，了解其外形特征。
　　2、学习自上面下、有序地观察方法。
　　3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：
　　在自然角内添放盆栽的一串红和几种常见的季节花卉。
重点难点：
　　能用语言表达自己的观察。
活动过程：
　　一、教师出示一串红的其它几种花，引发幼儿的好奇。
　　1、教师：老师要给小朋友猜一个谜语，请你猜猜是这几种花中的哪一种？花儿红，花儿开，一串一串又一串，好像鞭炮真可爱。
　　2、教师：请你找一找这种花在哪里，找到的小朋友告诉老师，看谁找得快，找得对。将盆花移到各组供幼儿近距离观察。
　　3、教师：这叫什么花？为什么教叫一串红？一串红像什么？
二、引导幼儿从上到下观察一串红的外形特征。
　　1、教师：一串红的花是什么颜色的？什么形状的？用鼻子闻一闻有味道吗？花的中间有什么？花长在什么地方？花的下面有什么？叶子是什么颜色的？引导幼儿用语言表达自己的观察的认识。
三、告诉幼儿要爱护花朵。
　　1、教师：你喜欢一串红吗？为什么？
　　2、教师：一串红真漂亮，公园里还有很多漂亮的花，小朋友都喜欢，我们应该怎样看花呀？教师引导幼儿学说儿歌：公园里花儿开，红的红，白的白，花儿好看我不摘。
活动反思：
　　通过本次活动幼儿基本能学习到上面的有序观察方法。