中班美术水果娃娃教案反思

活动目标：
　　1、让幼儿认识苹果，草莓，梨子，葡萄的颜色和特征。并知道草莓和苹果都是红色的。并在描述水果颜色时，能做到大胆表达自己的意见。
　　2、回忆以往作画的工具：蜡笔和水彩笔。并引出新的作画工具，棉签画，让幼儿知道棉签生活中的用途，并对棉签能作画感兴趣。
　　3、认识红，黄，紫三种颜色，并知道3种颜色分别是哪种水果娃娃的颜色。丰富幼儿的色彩世界。
　　4、了解棉签画和颜料的操作方法，喜欢棉签画，并乐意为水果娃娃穿上漂亮的衣服。并培养幼儿作画中的团结合作精神。
　　5、培养幼儿的礼貌方面，和送礼老师说谢谢。并大方给客人老师送舞蹈。
　　活动准备：
　　1、音乐4首（入场，舞蹈，作画操作时，出场）。
　　2、水果4种（草莓，苹果，梨子，葡萄）。
　　3、蜡笔，水彩笔，各一盒。
　　4、颜料（红，黄，紫）若干杯。棉签若干支。
　　5、画上水果娃娃的大白纸3张。示范画两张。
　　活动过程：一、（1）音乐《棉花糖》入场。
　　（2）送上音乐舞蹈《水果拳》给客人老师。
　　二、有一位老师给中（3）班的孩子送礼物。引起孩子对活动的兴趣。
　　（1）让个别孩子把礼物拿出来，并让拿礼物的孩子说出礼物的名字，颜色，为教师把水果礼物放在水果盘中。
　　（2）全体幼儿把礼物的名字，颜色描述一次。大胆表达自己的意见。
　　三、提问：假如，今天我们要把这些水果吃掉，可能会把水果的样子忘记的，我们用什么的方法把水果的样子记住呢？（发挥幼儿的想象力。
　　）四、提问：我们平时是用什么来画画和涂颜色的？勾起幼儿对以往作画工具的回忆。利用变魔术的游戏来引出，新的作画工具：棉签。并讨论棉签在生活中的作用。告诉幼儿棉签还可以作画的。
　　五、介绍棉签的作画方法：
　　1、介绍四种颜料，提问幼儿每种颜料给哪种水果娃娃涂颜色的？然后出示两幅示范画，其中一幅，有一种水果没有涂颜色的，让幼儿说出来，教师并为幼儿示范给这个水果涂颜色。激发幼儿对作画的兴趣。边示范边给幼儿说说操作的方法。
　　（如何正确使用棉签等等）。并进行操作前的安全教育，注意的问题。
　　六、孩子们找一个喜欢的位置围在一起操作。融入合作的氛围中，教师巡视认同幼儿的大胆作画。
　　七、向客人老师展示自己的作画，体现小画家的自豪感。
　　八、洗手，吃水果，自然结束活动，感谢谢客人老师和我们一起参与这次美术活动。
　　（音乐：
　　《笔记》出场。
教学反思
　　《水果娃娃》是我根据《水果屋》改编的中班语言活动。在活动进行中，我发现孩子们兴趣很高，对于他们喜欢的毛毛虫提出的任务，非常乐于去完成。虽然这个活动孩子们要掌握的句子“我用……做娃娃的……”对于孩子们来说有点儿长，但结合图片，大部分孩子掌握比较好。他们敢于开口说，乐于主动说，课堂气氛很好。我觉得这种创设情境学习语言，发展语言表达能力的方式很适合孩子，在今后的活动组织中，我会更多的尝试这种模式。