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中班艺术活动蝶儿翩翩教案反思

栏目:中班艺术教案

这是中班艺术活动蝶儿翩翩教案反思,是优秀的中班艺术教案文章,供老师家长们参考学习。

中班艺术活动蝶儿翩翩教案反思

动目标:
1、欣赏乐曲化蝶,感受乐曲优美抒情的旋律。
2、在感受过程中,分辨乐句及掌握乐句的句末,并创编出蝴蝶飞舞和蝴蝶停止时的造型。
3、能够与同伴合作表现花朵和蝴蝶,体验合作表演的快乐。
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
活动准备:
《蝶儿翩翩》课件,自制《化蝶》图谱,《化蝶》课件,《化蝶》音乐,蝴蝶、花朵的头饰若干。
活动过程:
一、 蝴蝶谜语导入。
二、初步感受乐曲,并创编出蝴蝶飞舞的动作。
1、听完这段音乐,你心里感觉怎么样?
2、结合课件《蝶儿翩翩》欣赏第二遍音乐。这是一首非常优美、抒情的曲子,它是音乐剧《梁祝》中最经典的一段,这段曲子的名字叫《化蝶》,我们再来听一听乐曲中蝴蝶在干什么?
3、引导幼儿用小碎步模仿蝴蝶飞舞。
三、结合自制乐曲图谱欣赏乐曲,并分辨乐句,找出句末。
1、幼儿欣赏第一遍音乐,尝试找出每一个乐句的句末,并在最后一小结的第一拍拍一下手。
2、引导幼儿看图谱,分辨乐句并找出句末。
3、引导幼儿看课件欣赏音乐,分辨乐句找出句末,并在每句的最后一小节的第一拍拍一下手。
4、引导幼儿随音乐每句的长短做出不同的弧线手势,并在每句的最后一小节的第一拍拍一下手。
四、引导幼儿创编蝴蝶在花朵上静止时的动作。
1、播放音乐,幼儿随音乐自由创编蝴蝶静止时的动作。
2、对幼儿创编的动作肯定、表扬。
3、集体随音乐表演,让幼儿注意把握蝴蝶停止时要在每个乐句最后一小节的第一拍上。
五、幼儿分组扮演蝴蝶和小花,进行合作表演。
结束:播放《化蝶》音乐,教师带领孩子们“飞出”活动室。
 反思:
  总之,本次教学活动从设计到展示,我收益非浅,尤其在活动后的反思中认识到每次活动都是一次艺术的创造,相信在不断的学习和反思中,对中班幼儿的课堂教学我会把握的更好。一节课不过二十分钟,无论是成功还是失败,留给上课的、听课的人的思索都会很多,我作为执教者,对这节课还是回味无穷,因为它让我成熟了很多。

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